10.《论语十则》导学案

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1、很满意满意一般不满意编制：魏凤萍审核：张利静时间：2012年10月27日《<论语>十则》导学案学习目标：1.扫清文字障碍，能流利朗诵课文。2.参照注释，抓住关键字词从而把握文章内容。3.理解文章的深刻道理和做人的准则。第一课时一、预习导学：1．中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化，是一个有着五千年文明史的礼仪之邦。在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力，而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想，建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义

2、。这些宝贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。 2．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 3．《论语》属语录体散文，儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，共20篇，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。宋时，朱熹把它与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，（《诗经》《尚书》《

3、礼记》《易经》《春秋》并称“五经”）。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。4、孔门弟子简介：（请你在课文中找到这几个人）子路：“仲由字子路，卞人也。少孔子九岁。子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路，子路后儒服委质，因门人请为弟子”子贡：“端木赐，卫人，字子贡。少孔子三十一岁”“子贡利口巧辞”。齐田常欲伐鲁，孔子思求他国援兵，诸弟子皆请行，孔子独请子贡。曾参：“孔子以为能通孝道，故授之业，作《孝经》。颜回死后，他成为孔子的继承人

4、。5、难句解析：①子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”10关于这段话的背景，《荀子.子道》中有记载：子路盛服见孔子，孔子批评了他，子路于是改服而入，但颜色依旧盈。孔子又对他说：“………故君子知之为知之，不知为不知，是知也”“知”当破读，通“智”，孔子这番话的意思是，言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。就是要有谦虚的学习态度。②曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？“士”在文中大约出现了十五次，大多指有抱负或有特殊社会地位的人。“弘”，胸怀宽广；毅，意志坚强。胸怀宽广，才能接受重任；意志坚强，才能长期坚持奋斗。“仁”是孔子学说的核心

5、。曾子说这番话的目的是，鼓励门人要为一生实现“仁”的理想而奋斗。③子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人”忠和恕正是孔子“仁”学说的两个方面，“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲达而达人”“恕”的要求是“己所不欲，勿施于人”6、内容概述：本文所选十章，有三个方面的内容：（1）关于学习态度和方法，包括1、2、3、4、5章（2）关于品德修养的，包括1、4、5、6、7、8、9、10章；（3）关于孔子思想的核心“仁”的概念，包括8、10章。7、文言文的学习方法指导：学法指导：文言文翻译常用六种方法：增、删、调、补、换、直。增，即加字解释法；删，即无实际意义的字词不翻

6、译；调，即用现代汉语的句式代替古代汉语的句式，调整倒装句的句序 ；补，即补出句子中的省略成分；换，即换字解释法；直，即专用名词、人名、地名、官名、时间及现代文中仍沿用的单音节词不变 。      8．通假字（说－悦  女－汝  知－智）   9．朗读与背诵  10．四种特殊句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。二、自学检测：1、孔子名____,字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，____家，是____家学派创始人。，因其思想在中国影响很大，所以又被人称为　　　　　　2、《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录_____及其门徒的____，与_____,_

7、____,_____合称“四书”.　3、给生字注音。　　论（　）语不亦说（　）乎愠（　）三省（　　）传（　）不习乎曾（　　）子罔（　）殆（　　）诲（　）女（　　）知之乎弘（　）毅（）凋（　　）是知（）也4、找出文中的3个通假字。　　三、朗读课文，整体感知。101、反复朗读，读准字音，读准句读。2、本课中出现的成语有：3、本文主要讲了那些方面的内容。（1）领会大意，试着用自己的话来表述。讨论、弄清楚没有注释的词