四年级语文下册第八单元教案

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1、四年级语文下册第八单元教案第八单元教学目标：1整体把握的主要内容，联系上下，结合重点词句2联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。3练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重点：四年级语文下册第八单元教案第八单元教学目标：1整体把握的主要内容，联系上下，结合重点词句2联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。3练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重点：四年级语文下册第八单

2、元教案第八单元教学目标：1整体把握的主要内容，联系上下，结合重点词句2联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。3练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重点：四年级语文下册第八单元教案第八单元教学目标：1整体把握的主要内容，联系上下，结合重点词句2联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。3练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重点：四年级语文下册第八单元教案第八单元教学目

3、标：1整体把握的主要内容，联系上下，结合重点词句2联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。3练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重点：四年级语文下册第八单元教案第八单元教学目标：1整体把握的主要内容，联系上下，结合重点词句2联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。3练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重点：体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。

4、教学难点：体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。教时：13时《寓言两则》教学设计教学目标：1认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。2正确、流利、有感情地朗读。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。3练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重难点：1整体把握的主要内容，联系上下，结合重点词句。2体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解

5、。教学过程：第一时教学目标：1认识6个生字，2正确读写“纪昌学射、3联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐。教学过程：一、导入新，激发读书兴趣　　我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他是谁呢？箭法又如何呢？　　多媒体出示句子：飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，相学习射箭；就去向飞卫请教。　　　读句子：说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？（学生可能说：知道飞卫和纪昌都是射箭能手，知道纪昌是

6、飞卫的徒弟，并且他能百发百中。可能提出这样的疑问：飞卫是怎样教纪昌的，使他成了百发百中的射箭能手？）　　要想解开心中疑问，我们就读寓言故事《纪昌学射》，我想，同学们不仅会从故事中找到答案，还会得到有益的启示。二、自读自悟，完成以下要求1读准字音，把读正确。2想想写了一什么事？为心中的疑问找到答案。3思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到了什么启示？三、交流讨论，朗读1指名，注意随机指导读正确词句。2汇报纪昌怎样学射的，指导学生说的主要内容。　　纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯着一个目标，一眨不眨，后练

7、把极小的东西，看成一很大的东西，纪昌都照做之后，飞卫才开始教他开弓、放箭。后纪昌成了百发百中的射箭能手。3讨论疑问和交流启示。学生可能提出以下疑问：飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？　　根据学生的交流教师可相机引导，让学生从多角度体会故事的寓意。（1）假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？　　小结：纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要想掌握骑车本领，就要……；要想掌握滑冰本领，就要……；要想掌握操作电脑本领，就要……；要想掌握……，就要……。你能举例说一说

8、吗？（2）假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？　　小结：看，学习本领和好老师的指导与自己的努力是分不开的。四、练习有感情地朗读　　重点指导读的2、3自然段。一是读好老师飞卫的话，要读得清楚明白。二是要读好纪昌的做法，通过“躺”“睁大”“注视”“每天”“聚精会神”“盯”等词语，读