四年级下册语文第八单元教案

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1、导学案设计第八单元主备人：李吉祥单元说明：本组共有四篇课文，讲述了一个个动人的故事，带给我们以深刻的启迪。教学本组课文要整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。还要练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解是教学的重点。教学的难点是体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。29寓言两则学习目标1.认识6个生字，会写13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读

2、课文，从寓言中受到教育。3.体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。学习重点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。学习难点：体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。第一课时一、导入新课，目标引路1.认识6个生字，正确读写词语。2.联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐。二、自学指导12导学案设计1.读准字音，把课文读正确。2.想想课文写了一件什么事？为心中的疑问找到答案。3.思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到了什么启示？三

3、、合作探究1.指名课文，注意随机指导读正确词句。2.汇报纪昌怎样学射的，指导学生说文章的主要内容。　　四、精讲点拨学生可能提出以下疑问：飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？1.假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？　　小结：纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要想掌握骑车本领，就要……；要想掌握滑冰本领，就要……；要想掌握操作电脑本领，就要……；要想掌握……，就要……。你能举例说一说吗？2.假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？　小结：看来，学习本领

4、和好老师的指导与自己的努力是分不开的。五、训练提升　1.重点指导读课文的2、3自然段。一是读好老师飞卫的话，要读得清楚明白。二是要读好纪昌的做法，通过“躺”“睁大”“注视”“每天”“聚精会神”“盯”等词语，读出他的认真和虚心。三是要读出纪昌练习眼力取得的非凡成绩——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下；那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。要读出夸张的描写。2.识字、写字、写词第二课时一、导入新课、目标引路12导学案设计1.练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。体会不要讳疾忌医，要善于听取别人

5、正确意见和道理。2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法。二、自学指导1.读准字音，把课文读正确。2.边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文内容。3.把自己的疑问或写下自己受到的启示，准备与大家交流。三、合作探究1.指名读课文，注意指导读好“蔡桓公、敷烫、骨髓”等词语和第6自然段中扁鹊说的话：“皮肤病用热水敷……”2.指名讲述课文的主要内容。四、精讲点拨1.交流学生的疑问。学生可能产生这样的疑问：①扁鹊是有名神医，蔡桓公怎么会不相信他？②明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再再而三地

6、去说？③扁鹊为什么几天前就跑到秦国去了？　相机指导读好扁鹊的话和蔡桓公的态度。扁鹊的话和蔡桓公的态度要结合揣摩他们的心理读好。扁鹊的话要诚恳耐心。　　如：扁鹊第二次来看蔡桓公之前是怎么想的？第三次呢？第四次呢？“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。”他心里会怎么想？　　“蔡桓公听了非常不高兴。”他心里会想什么？　“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。”蔡恒公会怎么想，怎么说？　　蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。”此时浑身疼痛的他，又会怎么想？2.交流受到的启示。12导学案设计　　在学生交流的基础上，教师点拨：蔡桓公本为患的是皮肤上的小病，怎么

7、会要人命呢？使学生体会到防微杜渐，听取别人正确的意见，不讳疾忌医，固执已见等道理。3.如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写出来。五、训练提升1.认读生字，抄写字词2.课堂总结板书：纪昌学射睁大眼睛注视认真刻苦练眼力聚精会神地盯坚持不懈课后反思：30文成公主进藏学习目标1.认识7个生字。2.有感情地朗读课文，了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。学习重难点：了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。学习过程

8、一、谈话导入、目标引路（见上）二、自学指导课文的题目是《文成公主进藏》，谁能说说那些部分具体写文成公主进藏？三、合作探究12导学案设计请快速浏览课文这一部分，你能简要说说文成公主进藏中发生了几件事吗？（四件