四年级英语unit 6 meet my family教案及教学反思

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1、四年级英语Unit6Meetmyfamily教案及教学反思四年级英语Unit6eetfail教案及教学反思第一时教学目标：　　1、听说认读四会单词：fail，parents，unle，aunt，babbrther　　2、能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子：ThisisShe/Heis重点：听说认读四会单词：failparentsunleauntbabbrther难点：理解parentsunleauntbabbrther等词的含义教具准备：　　1．本生词的单词卡片　　2．配套的教学　　3、相配套的教学录音带　　4、学生的家庭成员照片　　、视

2、频资料教学过程：（一）热身／复习（ar-up/Revisin）　　1、播放第二册学生用书上《fatherther》的歌曲，让孩子边唱边表演。　　2、听一听、做一做　　Atlieafather/ther/sister…　　3、教师出示单词卡片，孩子抢答。　　教师在黑板上画出failtree，请孩子把fatherther等贴在failtree相应的位置上，大声读一读。　　4、教师出示（自己的家庭照片），用Thisis…She/Heis…进行介绍和描述。孩子把自己的照片放在投影上，尝试用Thisis…She/Heis…进行介绍和描述。教师在黑板

3、上画father和ther的简笔画，如有条，教师可利用实物投影仪展示自己和学生的家庭成员照片，并介绍说：Thisisfather/ther引导学生一起描述人物特征，如：HeisstrngShehasbigees等。（注意所画人物图像应具有鲜明的特征）（二）呈现新（Presentatin）1、教师出示说：“Dunthisisfail教师把fail这个单词贴在黑板上。failtree的顶端。IhaveabigfailHanpepleinfail?学生回答。再问：Hanpepleinurfail鼓励孩子回答。ThisistherThisisfa

4、therTheareparents教师带读，学生练词。教师把parents贴在failtree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说：“ThisisunleThisisaunt。”并把两个单词贴在failtree上，说：“unleisfather’srther’sbrtherauntisfather’srther’ssister”学生学说单词fail,parents,unle,aunt教师利用实物投影或简笔画，展示自己家庭成员。T:hatanusee?S:ApitureT:RightThisisapitureffailIhaveahappf

5、ailHanpepleanusee?S:SixT:esfailhassixebershatabuturfail?教师鼓励学生说：failhas…ebersT:L!hisshe/he?She/Heisther/fatherTheareparents可用学过的句子描述所介绍的人物。在呈现unle,aunt时，可向学生解释urunleisurtherrfather’sbrtherurauntisurtherrurfather’ssister　　2、播放配套：教师说：“ThisisA’sfailHanpepleinA’sfailharethe?”

6、指中的单词认读。　　3、教师分别出示A的家庭成员的照片，让孩子说说单词。　　让孩子扮演A。其他孩子表演A的家庭成员，孩子用“Thisis…”介绍家庭成员。　　4、进行Grupr的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。（三）趣味操练（Pratie）　　1、Listentasng《eandseefail》　　2、听一听，画一画　　学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出。看看描述的是否准确。(四)扩展性活动（Add-ativities）　　边看视频边学唱《

7、eandseefail》板书设计：教后反思：认真钻研教材的重要性搞戏剧的人有句行话，叫做“剧本，剧本，一剧之本”，英语教学同样以教材为本，备开始，就需要反复深入研究本。基于英语本少而精的特点，我设计的教学环节主要是在学生掌握重点单词的基础上适当向外拓展，实现对教材的超越，体现变“教教材”为“用教材教”的改理念，留给学生更宽更广的空间，教学关注的焦点不仅仅停留在单纯的教材中和堂上，更关注了学生的现实生活，承认学生是社会人，生活人和发展人。第二时教学目标：　　1、能理解会说Let’stal部分的对话内容，并在实际的情境中加以运用。　　2、能够

8、听说认读本的主句型：Hanpeplearethereinurfail?并能在实际情境中做替换练习。　　3、能够运用句型：Hanarethere?进行替换练习。重点：熟练掌握句型Han……are