四年级上册语文第二单元导学案（2013北师大版）

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1、四年级上册语文第二单元导学案（2013北师大版）北大坪学校导学案学科：语年级：四年级题古诗二首时第一时型预习展示学习目标1、我能有感情地朗读并背诵古诗《暮江吟》。2、我能独立学会诗中生字。3、我能采用灵活多样的学习方法了解诗意并体会古诗的意境。4、我能根据诗句描写的景象，用心感悟诗人表达的思想感情。学习重点采用灵活多样的学习方法了解诗意并体会古诗的意境。学习难点能根据诗句描写的景象，用心感悟诗人表达的思想感情。学习准备教师准备学案学生准备认真完成学案预习导学10分钟1、了解作者：这首诗的作者是代

2、诗人。2、自学生字词。我把古诗大声读了三遍，我发现这些字的音容易读错：四年级上册语文第二单元导学案（2013北师大版）北大坪学校导学案学科：语年级：四年级题古诗二首时第一时型预习展示学习目标1、我能有感情地朗读并背诵古诗《暮江吟》。2、我能独立学会诗中生字。3、我能采用灵活多样的学习方法了解诗意并体会古诗的意境。4、我能根据诗句描写的景象，用心感悟诗人表达的思想感情。学习重点采用灵活多样的学习方法了解诗意并体会古诗的意境。学习难点能根据诗句描写的景象，用心感悟诗人表达的思想感情。学习准备教师准备

3、学案学生准备认真完成学案预习导学10分钟1、了解作者：这首诗的作者是代诗人。2、自学生字词。我把古诗大声读了三遍，我发现这些字的音容易读错：。3、我会用多种方法理解词语。暮：吟：残阳：瑟瑟：可怜：4、初读：1）、我要把不理解的地方画下，一会儿和对子交流。2）、我又把这首诗认真读了两遍，我说说对这首诗的理解：诗人选取了到这一段时间里的两组景物进行描写。前两句写夕阳落照中的，后两句写新月东升的。精彩展示20分钟对学：1、对子互读古诗，正音。1、我要把不理解的地方和对子交流。群学：1、组内交流对词语的

4、理解。2、讨论：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，九月初三夜晚的景色是怎样的？为什么不用“可爱”而用“可怜”呢？3、从诗句中我们感受到了诗人怎样的感情呢？【学法指导】读古诗不但要抓住诗句，而且要抓住题理解。还要大胆说出自己都理解。把自己置身于画面之中，带着想象读。测评反馈拓展延伸8分钟1、“九月初三夜，似真珠似弓。”诗人通过对和的视觉形象的描写、创造出秋夜一派和谐、宁静的意境。2、我还能写出一句关于月亮的诗句：盘点收获2分钟我的反思北大坪学校导学案学科：语年级：四年级备教师：李玉霞授教师：李玉

5、霞题古诗二首时第二时型预习展示学习目标1、我能独立学会诗中生字。2、我能朗读、背诵《鸟鸣涧》。3、我能展开想象，用自己的话描述本诗描写的情景，感受大自然的美好。学习重点能朗读、背诵《鸟鸣涧》。学习难点能展开想象，用自己的话描述本诗描写的情景，感受大自然的美好。学习准备教师准备学案学生准备认真完成学案预习导学10分钟1、了解作者：这首诗的作者是，他是唐代诗人。2、自学生字词：○1我把古诗大声读了三遍，我发现这些字的音容易读错：。○2我把后田字格中的生字工整地抄写三遍，把易错地方用双色笔标出。○3我

6、会用多种方法理解词语并把意思写下：时鸣：闲：春涧：惊：3、初读1、我又把这首诗认真读了两遍，把不理解的地方画下，一会儿和对子交流。2、我说说每句诗描写的情景。合作探究精彩展示20分钟1、组内交流对词语的理解。2、提出不理解的地方，全班讨论。3、讨论：这首诗描写了哪些景物？哪些词语突出了“静”。4、这首诗表达了作者怎样的感情？【学法指导】要一边读诗句，一边展开想象哦！测评反馈拓展延伸8分钟1、我能把这首诗工整地抄写下：。2、古今对译（连线）。闲惊动惊闲静时鸣春天的涧春涧不停地鸣叫3、填空。这首诗是

7、代诗人写的。描写春夜间的景象。表达了作者感情。【指点迷津】盘点收获2分钟我的反思北大坪学校导学案学科：语年级：四年级题走月亮时第一时型预习展示学习目标1、知识目标：学会本中的生字，理解中出现的词语。2、技能目标：有感情的朗读，体会月色下的美好意境，培养细心体察生活细节的能力。3、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，谈自己的切身体会。学习重点有感情的朗读，体会月色下的美好意境，培养细心体察生活细节的能力。学习难点在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓

8、的亲情，谈自己的切身体会。学习准备教师准备学案学生准备认真完成学案预习导学10分钟2、分段检查（开火车分段朗读）合作探究精彩展示20分钟1、认读生词。（自读，只读，开火车读）（教师此时特别注意指导“载”的读音，在这里是“运载（zài）”。）2、让学生说说自己记住生字的方法。3、通过读，谁能说说“走月亮”是什么意思？4、本讲了一什么事？、读完这篇后，你有怎样的感受？先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍;再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读，达到全班师生集体正音测评反馈拓展延伸8分钟读