也谈如何树立班主任威信.doc

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1、也谈如何树立班主任威信还谈谈如何建立班主任的声望众所周知，班主任的工作是一项极其重要的任务。它直接关系到学生成长的速度和质量。我们每个班级老师的共同目标是做好班主任，让每个学生健康快乐地成长。在学校教育教学工作中，学生总是接受班主任对他们的教育影响，但班主任是否亲自让学生从内心深处受到尊重和信服，并接受教师的教学与信念，这涉及到每个人。班主任的声望是什么？当班主任利用自己的声望使学生在心理上形成“学习”，并热情期待学生的进步和成长时，这种殷切的期望将对学生产生强烈的敬业精神。传唤的内在动力促进了学生的不断进步和发展。众多的教育实例证明，教师的声望是教师完成教育和教学活动的重要条件。那老

2、师的声望是什么？教师的声望是学生对学生的高声望，声誉，信任和爱的体现。一位有声望的老师具有精神吸引力，使学生感到有尊严和有说服力，使学生信服并愿意接近。它给学生一种亲和感和尊重感，使学生尊重和亲吻，亲密和诚实。前苏联教育家马卡连科曾经说过：'声望本身的意义在于它不需要任何证据，因为它是一种毫无戒心的长老的力量及其力量和品质。可以说，即使在简单的孩子眼中，也能理解这种声望，力量和品质。“班主任声望是一种精神灵感，班主任必须让人感到尊重和快乐。课堂教师在学生心理中的个性，能力，知识和教育艺术是令人信服和崇拜的态度。顺利开展班级工作，树立班主任的声望是非常重要的。如何树立班主任的声望？一是加

3、强自身修养，成为学生的榜样教学比言语和教学更重要。'身体是对的，不放过它;它的身体不对，虽然它不是来自（孔子）的;“老师的个人榜样是让青春心灵开花的阳光（前苏联教育家玛卡）连科）等充分说明了这一点。教学和学习比言行更重要。班主任的言行在学生中起着微妙的作用。在学生心目中，班主任应该是所有善的体现，他就是一个可以效仿的榜样。因此，每个班主任都应该高度重视他在学生心目中的个人形象。它包括简单的衣服，有尊严的举止，冷静的表现，认真的做事，谈论隐含和人道，以及谦虚和谨慎。这种对学生的清晰愉悦的感受，可敬的形象，往往直接给学生留下深刻的印象，影响了班主任的声望和学生的精神面貌。班主任应该成为学生

4、的榜样，同时也要注意以下几个方面：1，注重培养健全高尚的人格，崇高的事业和高度的工作责任感，以及一种真理的魅力和真相。二级教师首先是一个活着的人，有时候不愉快和不满意。但是，在与学生交流的过程中，一切都必须以高度的责任对待，言行必须一致和有意义。如果你想做你想做的事，你必须自己做。要时刻注意自己的情绪，特别是当你不开心时，不要“踢猫”，否则会大大降低老师在学生心目中的地位。有必要始终以正直的方式感染学生，并在学校和社会中促进学生积极，进步和健康的榜样。不要抱怨或与学生私语。3班教师在班级管理中，往往会遇到意想不到的事情，如何应对突发事件，这也是对班主任培养和能力的考验。无论发生什么，班

5、主任都要保持冷静和大脑，不要单纯不耐烦，不要采取过度行动，不要伤害学生的自尊心，克服“教师的标准”，提高“心理转换”的能力。每当学生的言语或行为不符合班主任的价值观时，班主任必须耐心地听取学生的意见，并给他们机会解决问题。4班老师在工作中也会有失误，一旦发现，如果盲目掩盖，或按班主任权威压制人，不改变，就不可避免地会引起学生的不服，从而影响教师的感情和学生一样，随着时间的推移，班主任的声望会逐渐下降;相反，如果班主任能够真诚地反思和解释，及时纠正错误，就会引起更多的尊重和声望。5在教学中，即使相关学科只是一点点知识，他们也会欣赏和赞美学生。通过这种方式，班主任被视为智慧的化身，自然而然

6、地赢得了很高的声望。相反，班主任并不是真正学习，不精通他的专业，往往无法回答学生提出的问题。从长远来看，学生如何能够被说服和尊重？我们怎样才能树立班主任的声望？总之，在学生的头脑中建立良好形象，树立崇高声望的唯一途径，真正体现了“学老师，成为常态”的模范作用。第二，'广泛'，'严格'在教学过程中，班主任必须严格管理学生并严格要求他们。但“严格”必须是理性的，慷慨的和慷慨的。它并不苛刻或刺耳。严格管理班级，我认为我们应该从以下几个方面入手。1是制定完整严格的课程表，实现严格纪律，“统治阶级”。2要公平公正，不要用情感，平等对待纪律学生。三是了解违反规章制度的学生的具体情况，不得随意行事。

7、四是及时处理违规行为。5教师应尊重学生犯错的权利，记住责骂和体罚不能建立声望。在与学生打交道时，班主任必须注意方法，结合严谨和宽广，灵活处理，以便在惩罚过程中接受教育。学生犯错是正常的，但这并不意味着宽容就是放手，而不是批评。我相信，当学生犯小错误时，我们必须冷静地对待他们。我们必须掌握文字中的比例感，以免伤害他们的自尊。当学生犯大错误时，他们必须联系家长，并要求学校的相关领导合作，以达到学校和家庭。掌握共同管理的目的。目前大多数中学生只是孩子