学会悦纳学生.doc

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1、学会悦纳学生学会接受学生对于我们的老师来说，最常见，最常见，最重要的人际关系是师生关系。教师每天面对最多的人都是学生，最烦人的是学生很难教，特别是顽皮的学生，学科的学生，落后的学生等，经常厌倦了自己的工作，他们很生气，以至于生气。如果我们试图改变学生的观念，情况会更好吗？一个是“以学生为人”，另一个是“以孩子为孩子”，第三个是“以学生为学生”。首先，把学生视为人！由于学生是人，他们具有个性的尊严以及尊重和自尊的需要。他们被要求将他们视为一个独立而完整的人。由于学生是人，所以有差异，十指长短，世界上没有两个相同的人。因此，每个学生都是世界上独一无二的个体。我们必须承认这种差异并接受这一点。差异使

2、学生能够带头并让学生落后;鼓励学生进步并容忍学生回归;成绩好，可爱的学生，成绩差，可爱的学生.第二，小时候对待你的孩子！学生是一个人，但这个“人”不是一个“大人物”，而是一个“小人物”，一个未成年人，甚至是一个高于老师的高中生，但他是一个“小人物”。“小人物”和“成年男子”眼中的世界是不一样的。我们希望“向学生展望”，“打倒并与学生交谈”，试着从孩子的角度来看问题，然后你会发现孩子眼中的世界与世界不同在我们眼里。你可以学习理解孩子。你会知道，孩子们犯的错误往往是“美丽的错误”，是不可避免的增长。我们真的可以跪下来，用学生的眼睛看很多东西。通过这种方式，当我们遇到学生的流鼻涕时，我们不会将其视为

3、“不谈卫生”;如果学生很脏，只穿一天的衣服，他们就不会拒绝'邋遢'.因为他们是孩子！第三，把学生视为学生！无论是学生还是孩子，学生都是学生。他们是我们的教育对象和客户。我们不能放弃教育的责任。我们必须是道德的，知识的，身体的和美丽的。劳动各方面的发展都是全面而负责任的，不仅要对今天的成长负责，还要对明天的幸福负责。必须明白，世界上有些东西我们可以控制，有些东西是我们无法控制的。如果你必须控制你无法控制的事情，你就会感到困扰。我们应该尊重学生，热爱学生。我们必须找到让学生学得更好，学到更多知识的方法。这是我们可以控制的。在我们这样做之后，有些学生不喜欢学习，有些学生不能学好。我们会尽力而为，不后

4、悔。接受学生，他们面对每个学生微笑：首先，我相信绝大多数学生可以教好;第二，他们必须从全面发展的角度看待学生。“平等与个性”将成为教育的追求。人才都是个体，有个性的学生是有机会的学生;第三是让每个学生抬起头来走路。学生最终将成为一个具有更多知识，更少弱点和能够找到自己的坐标点的社交人。但一个是不可或缺的，也就是说，它必须具有健全的个性。他们不能被歧视，因为他们不够聪明，所以他们不敢抬头看别人。为了帮助他们建立自信，在家里，学校和社会中寻找和行走，站起来成为一个男人！自信的人才是成功人士！