小学班主任班级管理方法之我见.doc

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1、小学班主任班级管理方法之我见我对小学班主任班级管理方法的看法班级和管理是指班主任的道德，学习，体育健康，劳动和生活的管理。为了使班级成为一个组织良好，运作良好且不断变化的班级，班主任应该在课堂管理中注意哪些方法？这是我自己的做法，让我来谈谈吧。首先，建立一个班级委员会在班级管理中，建立健全的班级委员会，正确选拔班干部是一个非常重要的环节。正确选拔班干部将有助于班主任班级管理工作。在干部的指导和监督下，不仅可以培养学生的思想道德素养，而且可以培养良好的学习氛围，也可以对学生的日常行为进行监督和教育。相反，它将与整个班级的管理目标相同。二，课堂布局作为生活在其

2、中的人的环境，可以影响人类所有外部条件的整合，包括人类条件和社会生活在社会生活中的融合，以及人们赖以生存的自然条件。全面。古代墨子说：“苍苍染染染黄泽黄，输入改变，颜色也改变了”。因此，课堂布局也很重要。要利用环境教育人民，我们必须努力创造良好的教育环境。因此，每次我安排课堂时，我都非常小心。一个良好的环境可以创造一批善良的人，可以使一个人在成长过程中得到良好的教育，形成良好的道德习惯，适应自然，最后形成一种高尚的道德品质。三是发展班级管理制度俗话说“没有规则，没有办法。'一个好的班组必须有一个良好的秩序，班级系统保证有秩序的班级秩序。因此，提高阶级标准，

3、提高阶级制度文化是阶级文化建设的重要方面。在课堂规则的制定中，我一直认为全班的师生都有共同点。由班级的所有成员共同讨论和决定。首先，让学生参考学校的规章制度，根据班级的实际情况起草情况，然后讨论小组，起草草案，然后在课堂上通过，最后安顿下来。当学生制定自己的规则时，他们会自觉而认真地实施这些规则，并将阶级规则视为自己的行为准则。第四，组织班主任和家长共同管理班集体很难依靠班主任的个人实力来管理班级管理。有必要依靠集体力量。班主任的集体力量和班主的力量是不可或缺的。他们必须有合作与合作。总之，“教学有法律，但没有固定的法律”，班主任应该能够掌握理论与经验相结

4、合的技巧来解决具体问题，以便将混乱的班级变成一个好的班级，把松散的班级变成一个好班级。