快乐，做好班主任的法宝.doc

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1、快乐，做好班主任的法宝快乐，做班主任的魔力今天，在教育办公室的组织下，我听了三位班主任的讲座。他们来自小学，初中，高中，不同层次，但每个都有自己的特色，让人眼前一亮！听完他们的报道后，我深受感动。有很多话要说，但我不知道如何表达它们一段时间。让我们一个一个地组织他们的报告：首先，这是我们学校王慎老师的报告。标题是《点点滴滴都是爱，润物无声却有情》。王老师从六个方面阐述。（1）吸引具有个人魅力的学生，这里强调的是，作为一个有魅力的老师，从优秀的班级开始。（2）用爱抚摸每个学生。（3）要小心，耐心地了解学生的发展。（4）用智慧做好班级管理工作。（5）使用赞美和批评的艺术。（6）要拥

2、有正常的心脏，你将获得乐趣。在王老师的报告中，最让我印象深刻的是他的评价艺术。由于王老师面向小学生，小学生的年龄特征决定了他们活泼无邪的性格，但同时他们都渴望获胜和自我控制，所以这些各种激励很容易激发他们学习的热情。这远远超过老师的苦涩！我在教学方面有类似的激励，但我做得还不够。有些已经开始和结束。我听了王先生的报告。我想，我会组织我的事情，让他们发挥最有用的作用。第二位发言人是章丘四世的老师杨爱春。标题是《用心用脑，呵护学生成长》。杨老师的报告主要描述了班级在建设良好班级中的作用。主题类会议的内容可以从以下几个方面入手：小视频，大生活;小场景，大哲学;小故事，很有道理;机会小

3、，领先优势。此外，杨先生为我们提供了基于这些材料的精彩视频和课堂课件。一段视频，一个故事，都让我感动，震惊了我！我认为高中生所扮演的角色是无法估量的！听完杨老师的报告后，我更加了解班级的作用！拥有一个成功的教育课程比拥有更多课程要好得多！这是我未来努力的方向。最后一个是第二个实验中的祁冬梅老师。齐老师讲话的主题是《感．悟》。齐老师是一位非常特别的老师。她有很多我缺乏和学习的东西。她说的每一句话都像一句名言，它击败了我的心，使人们突然开放！例如：'我需要努力击败铁';“每天为别人做一些快乐或快乐的事情”;“生活就像钓鱼，放手，让它自给自足”;“存在合理性”。可以看出，齐是一个活跃

4、的人，正如她所说的三种音乐：自我满足，帮助他人和享乐。这种境界真的不适合每个人。齐老师给了我更深刻的印象：把自己看作一个孩子，把别人当作自己的孩子。是的，如果我们的每位老师都这样做，他们就会以这种方式改变主意。我觉得心情会更加平和，我对自己的工作会更加热情和快乐！听了三位老师的报告后，总结起来，他们都有这样一个特点：开心！特别喜欢自己！正如齐先生所说，只有让自己快乐才能让别人开心！是的，想象一下老师一整天抱怨，心情不好。我怎样才能让学生开心？所以，过上好日子，管理好自己的家庭，与家人相处，与同事相处融洽，每天健康快乐，成为学生喜欢的班主任！