教师如何对待后进生.doc

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1、教师如何对待后进生教师如何对待落后的学生？作为老师，当我谈到“后学生”时，我总觉得这很头疼。我已经教了很多年了，我遇到了很多不成功的人。所以对于这个问题，虽然没有太多经验，但课程仍然相当多。我今天会告诉你我的感受，我希望与你分享。对于后进生的人来说，我认为第一个问题不是过分强调他们是落后的学生，就像不过分强调我们是落后的教师一样。在我看来，最好取消“后进步”一词。要谈论落后学生的问题，首先要谈全班，因为学生也是班级的一部分。因此，无论是班级老师还是班主任，都必须谈论原则：首先，必须有管理课程的原则。学生'不听话，不遵守'规则'，拒绝用心去读。原因很多。但一个原因是我们的老师不服从自己，

2、原则太弱。我之前听说老师像剑一样震惊，其中一个不可接触的战线就是原则。例如，为了方便自己，我们总是改变课程，以便抓住时间，上课和折腾。我们要求学生要诚实的人。我们自己诚实吗？我们要求学生以纪律严明的方式行事，并有原则。我们自己做过吗？你应该知道，有些后进生者是那些喜欢接老师并寻找老师嫉妒的人。当我们有很多荆棘来接他们时，他们挑选，他们选择一个“刺头”，当一个班级有几个“荆棘”时，这个班级管理不善。因此，如果我们想要改变未来的学生，我们必须从我们的老师开始，成为一个有原则的人。当你非常尊重这些规则时，你会发现课程非常好。有人可能会说它不太僵硬，不够灵活吗？俗话说“没有规则不是正方形”。那

3、么，我们今天的社会不是太原则，而是太灵活，太无原则！其次，处理这个问题是公平的。后进生的一代往往是不公平教育的结果。公平公正地对待每个班级的成员将大大减少学生人数。什么是公平的？让每个学生在自己的能力基础上取得进步并得到合理的发展是公平的。因此，减少后者学生的难度是公平的。我们通常的做法是谁是最糟糕的，我们做得更多。每个人都是自我激励的，但由于老师的方法不当，一些学生的自我激励很容易被埋葬甚至被杀死。当那些所谓的后进生者完成低级任务时，我们应该给予肯定，鼓励，甚至奖励，这样他们自然会追求更高的水平。我班上有一个学生。大多数语言听写都是听不见的。如果你坚持要求他，他将支付或不支付。我会减

4、少难度：在口述时，他可以复制书，即使它是正确的，他也会非常乐意复制它，如果他遇到他，他绝对不会复制它。这是多么有价值。自尊和自我激励！鼓励每个学生的自我激励，保护每个孩子的自尊，并让每个孩子在自己的能力基础上发展，这是公平的。有了这样的公平，学生就会越来越少。第三，我们必须尊重和信任学生。受到尊重和信任感觉非常好。如果教师和学生建立相互尊重和信任，那么很多事情都很容易做到。当我检查学生的背文时，我从未检查过一些学生，因为我对他们有绝对的信任。这些学生分配给老师的任务就像皇帝的神圣法令。一切都做得很好，所以他们的表现也非常好。因此，尊重和信任往往会收到意想不到的结果尊重学生，所以我不想撒

5、谎或吓唬。谁喜欢被别人欺骗和害怕的感觉，并且不想把它给别人。尊重和信任从心灵开始，从每个句子，每一只眼睛，每一个动作开始。当我们尊重并信任我们的学生时，学生将以双重信任和尊重的方式奖励我们。