读《发现班主任智慧》有感.doc

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1、读《发现班主任智慧》有感悠闲的假期结束了，繁忙而繁忙的工作即将到来。一个充满大脑的班级是一个班级。如何制作自己的班级建筑声音？课堂如何凝聚力？如何成为学生喜欢的优秀班主任？所有的疑惑都在我的脑海里，我不小心打开了书《发现班主任智慧》，这是一个宝藏。我从一开始就慢慢品尝了书中的故事，感受到郭老师和孩子们一起带来的快乐。作为一名班主任，我学会用心去交朋友;用我的大脑思考：用爱来改变。首先，用你的心去交朋友。在郭老师的班上，有一个性格健壮的男孩，他气质，暴力，自我毁灭，不合理和麻烦。因为当他认为自己比别人更多时

2、，他感到很委屈，所以他不愿意参加自学课程。来自集团的女孩张丹，张丹的耐心让高明对那个被说服站起来的女孩表示不满，并且涂抹了小齐的眼睛。起初，郭老师想叫高明到一边给他吃饭。结果，当高明和李强显然带着抵抗感来到办公室时，郭先生立即冷静下来并改变了他的策略。人们首先要培养自己的思想，走进他的脑海，了解事物的起因和原因，而高明的直率和强烈的谚语总是始终如一。从同情和善良开始，你不应该和你相处并经常帮助你的同学，但高明觉得没有小七平的帮助，你也可以独立完成学习任务;从绅士的气质来看，男孩不应该欺负女孩，高明然而，当

3、爸爸在家里被殴打并殴打她的母亲时，却被驳斥了.经过三百回合，高明并不觉得他所做的事情是错的，所以郭老师不知道该怎么办。突然，郭老师觉得高明是一个贫穷，非常悲伤的孩子。由于成绩不佳，她在家里受到父母的谴责和殴打。她在学校受到嘲笑和鄙视。她自己的感受被不公平对待。所以郭老师改变主意，让小齐理解并原谅。这一举措确实奏效了。萧琦不仅原谅了高明，还特别同情。然而，小齐的宽容并没有引起高明的自责。相反，他觉得他的想法不正常。即使他做了非凡的事情，他也是合情合理的。原因是高明害怕家庭教育，与父亲的简单粗鲁相矛盾。经过郭

4、的努力，教育方式帮助高明摆脱了阴影，终于实现了自己的错误，并耐心地陪伴他养成了良好的新习惯。第二，用大脑思考。《竞赛中的人格锻造》在故事中，郭先生采用了一种新颖的方法来选择南京的年度六年级综合知识竞赛。全班动员，有审查员，有球员。这样做的目的是实现公平和公正，让每个孩子都有机会参与;其次，要发挥全面的推广作用，无论您是否参加，您都是此活动的成员。要么您正在积极准备比赛，要么您正在认真仔细地学习，以确保每个孩子的参与。第三，在这种公开竞争，选拔和淘汰中，孩子们都很强大。意志和不屈不挠的斗志，以及面对挫折的勇

5、气和信心。第三，用爱来改变。在《孩子心里是有您》的故事中，郭先生以独特的方式使用她的爱和额外的关怀和及时的赞美-滑板表演以换取自尊：在《拒绝防震演习》中，你使用了一句“我尊重你的选择”面对小丁。之后，你用你的爱改变了你的孩子，并赢得了父母的感动。'孩子的心是你的！“是的，作为一名班主任，我们不仅要有优秀的专业素质，还要有知识的传播者。更重要的是需要良好的文化素养和一种能唤醒思想，塑造学生个性，与心交朋友的智慧。想想你的大脑：用爱来改变。