征文：读《发现班主任智慧》有感.doc

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1、语文低年级组※※※※※※※※※※※※※※※※“新华书店杯”寒假读书征文※※※※※※※※※※※※※※※※读《发现班主任智慧》有感工作单位：化龙镇北柴小学二年级作者姓名：徐秀花读《发现班主任智慧》有感初次担当小学二年级班主任，很多班级管理工作都没有头绪，在其他老师的推荐下，我在暑假期间仔细读了《发现班主任智慧》这本书。看完了我才发现，原来以前我在管理班级方面的很多看法都不太正确，感谢这本书，它指引了我前进的方向，便于我在以后的班级管理工作中真正做到事半功倍。这本书告诉我，当班主任首先要有个良好积极的心态，把一日工作常规、周工作常规、月

2、工作常规、学期工作常规做好，按部就班，将班级管理工作带入正轨。其次，要充分了解学生。从不同维度和方面了解学生生理发展特点、心理发展特征、品德发展特征、行为的一般特征。对待学生要遵循平等尊重、宽容理解、公平公正的原则，热爱每一个学生，不偏爱某个学生，善于发现学生的闪光点。关注学生身心发展，保护他们的自尊心不受伤害，做学生的良师益友，帮助他们健康成长。再次，创建班集体也是重中之重，班集体制约着班级的集体行为和个体行为。要学会凝聚班级集体力量，创建合理的班级目标，并将其量化，以便分步实现班级目标。另外，要创建民主开放型的班级管理模式，实

3、现学生民主参与、民主管理、民主监督制度，把学生的主观能动性与制度规范作用相结合。第四，要争取得到家长的积极配合，实现教育合力，共同帮助学生的成长。要与家长经常沟通，通过家、家长会等多种方式，建立共同的教育理念。第五，与学校领导同事建立良好关系，摆正位置，树立尊重和服务意识，主动与同事沟通交流信息，虚心向有经验的同事请教管理经验，以使自己能更加胜任班主任的工作。除了以上五点，这本书还有很多值得我学习和借鉴的地方，我会尽快将书中的理论运用到管理实践中去。曾经我也是学生，我深深地明白班主任对孩子的学生生涯中产生的影响和意义，所以我暗暗下

4、定决心，一定要在工作之余多看书，多学习，争取让自己早日成为一名学生欢迎、家长满意的优秀班主任。