读《今天怎样做班主任》有感.doc

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1、读《今天怎样做班主任》有感读《今天怎样做班主任》的感觉我最近阅读《今天怎样做班主任》，我感觉非常深刻。本书是与读者沟通的案例研究，案例恰恰是一线教师提出的实际问题。它可以用作参考。王先生从理论层面分析了每个案例，拓宽了我的视野。我班级工作的作用仍然很大。具体来说，有以下几点：首先，班主任是一个非常专业的工作。班主任像医生一样专业。我们的班级工作不好，主要是因为缺乏专业性。通过行政命令促进缺乏专业班主任的日常工作。它是基于经验，人们如何做到的，我该怎么做;怎么做过去，现在怎么办呢，这样的班主任很累。其次，班主任应该学会思考。课堂作业看似简单：学习，健康，纪律等。一旦出现问题，班主任必须考虑

2、问题的原因。正如王先生所说，只有原因的诊断才能开处方，否则就会被抛弃。在我们的实际工作中，诊断的心态还不够，误诊技术仍然缺乏。这需要我们积累更多，积累典型病例，并提高诊断技能。第三，班主任必须具有强烈的民主意识。今天的学生与过去不同：有很多孩子只有一个孩子，性格坚强;广博的知识，敢说敢。民主必须以尊重为基础。王先生在书中的许多地方都提到了“尊重”的学生。尊重是与学生良好沟通的金钥匙。只有尊重和理解学生，我们才能理解学生的内心世界并诚实地与他们沟通。教育中没有法律，而且你正在接受法律。只有深入学生，认真讨论，不断研究，以突出学生主体为指导思想，以提高学生素质为宗旨，同时，教师必须不断提高自

3、身素质，才能为学生带来新的信息和灵感。