资源描述:
《读《今天怎样管学生》有感.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、读《今天怎样管学生》有感蒋秀子教育,在当今社会成了所有人经常会交谈的话题,而教师作为一名教育工作者更受到来自方方面面的关注,教师如何区别其他人更好的教育学生,这就体现了教师的专业,只有以专业的态度管理学生,教师才能赢得更多的尊重。《今天怎样管学生》这本书就以一种专业的角度给教师提供了数百个“管”学生的使用方法,对于像我这样,进入工作岗位时间不长的新教师来说具有更多的帮助,真可为时一个百宝箱。我们都认为现在的孩子都是独生子女,在家是个小皇帝,小公主,因此个性十分灵活,自我意识也比较强,因此他们在学校里的表现会显得十分的散漫,甚至不
2、能认同他人的想法和观点。对于教师来说,有些孩子就显得十分头疼,也觉得现在的孩子越来越难管了。其实,调皮好动是孩子的天性,那么为什么越来越难管了呢,就是因为教师的管理方法落后了,那过去一成不变的方法一直沿用下来,怎么可能受到好的效果呢。《今天怎样管学生》这本书中就给我们支看很多招。从书中,结合平日里与学生的相处,我发现我们的孩子很聪明,你在观察的同时,他们也在观察你。熟知教师的言行举止后,他们会采取相应的措施,因此,教师要求学生听从你的管理的时,自己必须身为表率作用,要说一不二.同时要制定一套学生认可且具有一定约束力的规章制度,并
3、严格按照规章制度办事.同时在管理学生时,不要侮辱学生,要耐心的听学生讲完,然后发表自己的观点。同时教师要足够冷静,不应该过于激动,在处理问题的过程中应该具有应有的专业素养。这是关于师生沟通和纪律管理上的一些问题。对于年轻教师的我来说,就应该多读一读,在暑假期间,我把一些好的观点和做法记录下来,在接下来的教育教学中,将这些方法运用到实际生活中去,我相信一定能收获到许多意外的效果.本文为互联网收集,请勿用作商业用途其次在教师与家长沟通上,我也读到了许多不错的方法。我们常常见到这样一幕因为孩子的某些原因,家长被迫要与教师进行沟通,因而
4、沟通的过程往往是教师说的多过于家长,这样家长往往比较难受。也有时家长对教师的做法感到不满的时候,却不主动向教师提出来,当教师被动的知道后,教师也往往十分难过,为什么不能当面指出呢,相信教师能够改正过来。其实这些就是教师与家长沟通上存在的一些矛盾。因此在这本书中就教师与家长沟通的十大要点讲起,同时谈了家长对教师的期望,教师应该让家长知道些什么.了解了家长是怎么想的,需要知道什么,教师才可以采取一些策略,有效的和家长之间进行沟通。同时为了能够让家长了解学校的发展与教师的发展,还可以进行一些让家长参与的活动!相信在教师与家长互相尊重,
5、有效沟通的基础上,家长一定会更加信任这位教师,而教师在各项工作的开展中也会更加顺利.其实这本书还在很多方面给了我们许多指导。有些书我们读过一遍,了解故事的内容就可以把它放在书架的一个角落里,而这本书,它就像我们的工具书一样,当遇到疑惑时,可以随时打开,寻求帮助。马上就要开学了,师生将再次碰面,我会时时刻刻将这本书带在身边,有空的时候就拿出来再次翻阅,遇到问题的时候就拿出来翻阅。我相信它必将是我的良师益友,为我带来不少的惊喜和收获!《今天怎样管学生》读后感《今天怎样管学生》是一本关于技巧与策略的书,被老师誉为“处理学生问题的工具箱
6、”,许多方法注重细节与操作步骤,可以拿来就用;它也是一本关于态度的书,教会我们教师用专业的态度管理学生,以此赢得更多的尊重。书中有一个章节是探讨学生激励机制的内容。包括“关于奖励,教师应该知道什么”、“有关奖励学生的10条建议”、“奖励学生的24种策略"、“多姿多彩的奖品”、“最有趣的奖品——派对时间”、“表扬策略”这些部分,细细品读,有很多可操作性。我们都知道,在教学中,根据学生的年龄特点建立合理、有效的激励机制,是管理学生的一个关键环节。虽然所有教师都希望能激发学生的内在动力,但实践表明,对于小学生来说,外部奖励必不可少。有
7、时,一个小小的奖励,会起到“四两拨千斤”的作用.想起网上看到的一个小故事:美国著名心里学家卡瑟拉博士曾帮助过许多人,使他们走出低谷,步入佳境。有人问道:“卡瑟拉博士,你帮助别人,你最倚重的是什么?”卡瑟拉博士毫无遮掩地公开了她的秘诀:“我使用一种奇妙无比的方法,它具有一种神奇的力量,使我能够让哑巴讲出话来,让灰心失望的人展露笑容,让婚姻遭遇不幸的夫妻重新和睦。接受我诊治的人,无论是精神分裂症患者还是正常人,这种力量都是我所知道的所有力量中最富效果的.我把这种力量叫做‘真诚鼓励的力量。"由此可见,奖励、激励确实是许多成功案例的有效
8、策略。书中介绍的“奖励学生的24种策略”,如“抓住你了",每周努力“当场抓住"表现好或做好事的学生。让学生把自己的名字和所做的事写在纸片上,然后装入“好事罐”.每逢星期五,从“好事罐”中随机抽取几张纸片,给被选中的学生发小奖品;如“给爸爸妈妈电话报喜”,如果学生