班主任工作的几个点.doc

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1、班主任工作的几个点班主任的几点工作我们的生活并不总是阳光明媚，阳光下也会有阴影。学生也是如此。在课堂管理中，经常听到一些家长向班主任汇报他们的孩子在家里懒惰和顽皮，对家庭漠不关心和霸道，一切都以自我为中心。但在学校里，这是一个公认的学生。不仅是纪律，而且是慷慨，乐于助人，甚至是老师的得力助手。这种事情究竟发生了什么？事实上，这种现象在学生中很常见，特别是在优秀学生中。他们是学校的好学生，但他们是家里的小皇帝;他们说他们爱的母亲在嘴里，但他们实际上不知道如何照顾他们的母亲;他们的作品很宽容，他们关心生活中的个人事物。我想如果学生的优秀一面被视

2、为太阳，那么缺点就是他在阳光下的影子。这是一个学生故意隐藏的角落。这是一个不容易被发现的问题。那么，班主任应该如何真正走进这些学生的心中，帮助他们清除这些阴影呢？班主任可以用“点，心，爱”三部曲真正让学生摆脱阳光的阴影，使他们养成良好的行为习惯，促进学生的成长。首先，与学生交谈当班主任教育他们的孩子时，他们应该通过推理来反映。当他们与学生争论时，他们不仅应该看到缺点，还应该看到学生的优势，并看到每个学生的不同个性特征。掌握学生的优势可以使学生更容易接受班主任的教育。国内外教育专家认为，赞美可以帮助孩子树立良好的精神面貌，让学生在走向更高目标

3、的同时感受到自己的优势。无论什么样的学生，他都会有一个值得称赞的地方，把握推理点，把握理由的重点和重点，一定会取得好成绩。1，掌握入境点在推理方面，班主任不应掉以轻心。小心在课堂上准备课程，仔细思考，然后找到最适合学生独特个性特征的入学点，使他们有针对性和准确。如果班主任对学生的优点视而不见并且没有说出要点，那么学生情绪低落，缺乏积极的心理氛围。学生们并不完全了解自己，也失去了自信。例如，班上有一个男孩，很聪明，结果也不错。通常，他经常违反班级的规章制度。虽然这是一件大事，但这是一件小事。在得知这是因为他失去了母爱并缺乏纪律之后，他就会形成

4、这种自由而邋character的角色。为了回应他特殊的家庭情况，我把理由放在他父亲的辛勤工作上。他的父亲既是母亲又是乞丐，比任何人的父亲都更难，只是为了创造一个舒适的学习和生活环境。让学生明白他们应该比普通孩子更懂事，更勤奋，并促进孩子的意识和行为的改变。2，谈谈问题的重点在教育学生的过程中，与学生讨论问题的最重要的一点是合理的。从明白的理解中揭示了学生的问题，从而可以解决或解决问题的其余部分。例如，在许多学生犯错误或违反纪律之后，他们通常习惯于引用其他人犯错误的例子。似乎在他人的错误中，他等于没有错误或错误更少。一般来说，在这种情况下，我

5、们必须首先掌握推理过程中的对错，让学生清楚地了解是非的标准。然后，让他明白，即使错误的事情不能被更多的人所遵循，每个人都必须有自己的标准和做事原则。通过这种方式，学生不会担心别人的错误，也不会为自己的错误找借口。3，谈谈教育的重点在教育学生的过程中，班主任应该清晰，恰当。它必须是积极的和消极的，以便学生能够理解主题并理解教师的教育内容。避免削减关键点，而不是谈论关键点。对于学生而言，这似乎很简单，但学生理解和接受并不容易，但模糊性更差。我记得有这样一个男孩，他的学习成绩非常好，但他的行为非常自由和马虎。有一次，在课后，在研究了周恩来总理的辛

6、勤工作一晚之后，我也整理了衣服，用非常严谨认真的态度对待了生活中的一切。在得知这一点后，我让他谈谈他的感受，并将其与自己的生活态度进行比较。在他的学习期间，他教会了他的行为习惯，这样他就能理解与伟人相比他需要学习什么。有很多很多，包括检查自己的言行。第二，跟学生谈心说到内心，它不会伤害学生的自尊，也不会失去学生的面子。因此，它不会导致阻力。让学生从无缝接触中学会尊重和理解，并欣赏独立人格的荣誉和老师的心。内心的交流表达了老师的无声爱。这是老师的亲切微笑，老师的注意凝视，以及老师的鼓励。学生学习自我反思，自我意识，并逐渐从真正的教育中纠正。1

7、.为想要听到的学生创造悬念班主任的理由是让学生从意志状态中感受到，即让他们愉快地倾听，甚至倾听自己。考虑到这一点，班主任的推理已经达到了他成功的一半。当学生愿意和快乐时，教师的教育自然容易接受。例如，学校的蟑螂正在快速成熟，许多学生都渴望挂在高枝上。许多学生都渴望捡树，有的甚至爬上去。虽然我知道学校的尴尬并没有为每个人挑选。所以，在课堂上，我说，我想告诉大家一个小秘密，学生想听，我说：'我啊，在学校找到一个小偷。“每个人都很奇怪，他们一个一个地眯起眼睛，仔细听。我说：'这个小偷可能很奇怪。他不想要任何在学校里值钱的东西。他没有采取任何他需要

8、的东西，只是为了偷走那些不能使用且不能吃的绿色公鸡。也承担从树上掉下来的风险。我真的不明白小偷在想什么。“学生们一个接一个地听着，笑了笑。我不好意思笑到树上。2.用幽默让学生说服