班主任工作反思（五）.doc

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1、班主任工作反思（五）对班主任工作的反思（5）时光飞逝，回望学期的工作，也有不足的结果，现在总结一下，以积累经验和正确的缺点。本学期我担任头等舱和头等舱的班主任。一年级是初中的起始年级。如果起点不好，就会留下很多后遗症，给学生的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得一流的管理是学校教育的基础，良好的开端是创建良好课堂的关键。本学期我主要采取以下措施：1.做好三个'第一'1）注意与学生的第一次会面，精心准备演讲，让学生留下“和谐，技巧，善良，威严”的第一印象，即建立声望，缩小与学生的关系。距离。2）参加第一堂课。我深入研究了大纲，精心准备的课程，精心准备，并收到了很好的教学效果。我觉得如果学生真诚

2、地钦佩老师的知识和教学，那么老师的教育工作就会产生事半功倍的效果。3）打开头等会议。这是一个增进学生之间相互理解和提高阶级凝聚力的机会。2，注意树立榜样俗话说，“说一千，说一万，最好是亲自展示一下。这个例子的力量是无穷无尽的。班主任的行为尤为重要。学生必须迟到，不要上课。班主任必须先要求学生谈论文明和卫生。班主任必须提前完成。因此，我坚持每天7点10分左右上学。首先是去上班和巡逻。学生将在12：15,12：30，有监督的学生和12:45安排学生的卫生，以组织学生小睡。放学后，学生在一天学习后受到监督，以监督学生的健康状况。从未在6:30之前离开学校。因为我经常关注法律，所以我树立了榜样并且总

3、是提醒自己要成为一名老师，所以我赢得了学生的尊重。3.加强日常行为规范的管理增加《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和执行强度。积极配合德育部门和年级，对学生进行统一管理，严格要求学生的日常行为，如：穿红领巾，穿校服，铺设桌面。1）履行班长的职责，每天监督检查和发展良好的行为习惯。2）实施“日常行为规范”系统。根据出勤，服装，家庭作业，纪律，健康等标准，每个人每天最高得分为10分。如果有不合格的项目，他们需要扣除积分。放学后，这一天将在学校之后总结。每个星期一，满分的学生都会得到一个。一朵小红花，半个学期入选“文明优秀学生”。该系统有效调动了学生的积极性，更加注重个体行为规范，培养了

4、良好的职业道德。4.加强班级管理努力培养一批“真诚，严谨，积极，进取”。在活动中选择班级干部。在班级中选拔和培养优秀干部，形成强大的集体核心，是班级集体建设的重大事件。因此，我们应该仔细选择它们。班干部不是由班主任封，也不是终身的，而是在实践中脱颖而出，所以他们必须通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。如果一个班级成员在实践活动中表现出优秀的品质和优秀的才能，并且得到了学生社区的认可，他就只能成为一名干部。通过讲座，健康劳动，教科书分发等活动，发现和挖掘有能力，有说服力，有说服力，勤奋，自信，有主人翁感的人才。然后，让他们选择自己的干部。位置。这样选出的班干部对工作充满热情，有强烈的责任感

5、，强烈的竞争意识和工作勇气。小组委员会成立后，应尽快明确自己的责任。班主任应大胆放手，发送一些具体任务，建立一个层次分明的三维管理体系。同时，定期进行监督和监督。通过这种方式，班干部的工作能力得到了很大提高，更重要的是，培养了他们的主人翁意识和责任感。一方面，我以各种方式在自我意识的基础上让学生进取;并注意引导学生如何进行自我管理和自我设计，自组织活动。另一方面，我有效地利用每周课程开展一些特殊的活动，如学习经验交流，习惯教育等。这些活动极大地促进了良好的学习风格和课堂风格的形成。我在学校的各种考试和管理评估方面取得了很好的成绩。进入第二年后，班干部再次当选连任，学生民主投票，产生了一支能力

6、强，影响力强的干部队伍。对待班干部，我会引导他们，大胆使用他们，注意培养他们的工作能力，并要求他们以身作则，“各自保持自己的地位，做好自己的工作，尽自己的一份力量”。此外，还定期举行干部会议，研究和解决在安排新的工作和任务时出现的问题。通过这种方式，由于班干部的协调，他们树立了榜样，领导全班，取得了良好的效果。5.培养学生的自我管理能力进入初中阶段，培养学生的自我管理能力是当务之急。引导学生自我管理，不仅可以引导学生自我管理，还可以提高学生的自我教育能力，培养他们的独立人格，为培养合格人才打下坚实的基础。小学生的自我意识和独立性较低，教师不能一直教导学生这样做。他们做不到。因此，引导学生自我

7、管理的关键是培养学生的自我管理能力。在教育和教学中，学生是学习的主人，是管理的主力军，校长应尽力调动学生自我教育的积极性，培养学生的自我教育能力，在道德上促进他们的学习，智力，身体，美丽，劳动等。积极发展。简而言之，一开始一切都很困难，但一个好的开始是成功的一半。如果班级管理有一个良好的开端。也就是说，你已经成功完成了这门课程的一半管理。整个学期，学生通过师生的共同努力，在各方面都取得了很大的进步。它还形成了