认知与个性方面的学习(1).ppt

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1、第三编认知与个性方面的学习知识、学习策略、动作技能的学习复杂的认知过程学习与迁移（个性与行为规范的学习）品德的形成与培养心理素质的学习与培养1玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）第一节知识、学习策略、动作技能的学习知识的学习学习策略及其培养动作技能的学习2玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）一、知识的学习知识的概念知识的分类知识学习的一般心理过程3玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）（一）知识的概念狭义——能够贮存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义

2、，如各门学科的事实、概念、公式、定理等。广义——个体通过与环境相互作用后获得的一切信息及其组织。4玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）（二）知识的分类（狭义）陈述性知识（广义）知识程序性知识（技能、认知策略等）5玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）（三）知识学习的一般心理过程知识的理解知识的巩固知识的运用6玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）二、学习策略及其培养学习策略的定义学习策略的分类学习策略的培养7玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收

3、藏）（一）学习策略的定义是具体的学习方法或技能是学习的调节和控制技能是二者的有机统一体8玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）（二）学习策略的分类9玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）学习策略元认知策略认知策略资源管理策略复述策略精细加工策略组织策略计划策略监视策略调节策略时间管理学习环境管理努力管理其他人的支持10玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）代币管制属于资源管理策略11玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）（三）学习策略的培养有关

4、的教学方式策略教学的普遍规则12玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）1.有关的教学方式发现法观察法教师专门外显教学式讨论法合作学习法同伴介入法日常教学渗透13玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）2.策略教学的普遍规则激发学习策略的认识需要选择有效的策略提供学习策略的具体详尽步骤以较多的恰当事例说明特定学习策略应用的多种可能性使学习者明确策略使用的前提条件要求学习者评价学习策略的有效性14玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）三、动作技能的学习动作技能的定

5、义动作技能的分类动作技能的学习15玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）（一）动作技能的定义动作技能构成的三要素？动作或者动作组体能认知能力16玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）动作技能：在练习的基础上，由一系列实际动作以完善的、合理的程序构成的操作活动方式。17玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）（二）动作技能的分类1.据动作序列的长短：连续性动作技能非连续性动作技能据信息反馈的来源:封闭性动作技能开放性动作技能18玉不琢，不成器；人不学，不知道（持

6、续更新，敬请收藏）3.据动作幅度的大小:精细动作技能粗大动作技能4.据是否需要借助工具:工具性动作技能非工具性动作技能19玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）(三)动作技能的学习动作技能形成的阶段动作技能形成的标志动作技能的保持与迁移促进动作技能学习的条件20玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）1.动作技能形成的阶段认知阶段联系形成阶段自动化阶段21玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）2.动作技能形成的标志意识调控减弱,动作自动化能利用细微线索动作反馈

7、加强22玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）3.动作技能的保持与迁移动作技能一旦形成就不易遗忘,比言语知识能够保持更长的时间。23玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）动作技能的迁移：双侧性迁移言语—动作迁移动作—动作迁移24玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）4.促进动作技能学习的条件内部条件:相应的生理成熟水平智力正常丰富的知识经验相应的学习动机和良好的人格特征25玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）2.外部条件（1）恰当的讲解:学习

8、目标所学动作技能的类型学习程序和步骤注意事项26玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）（2）示范教师示范：相向示范、围观示范、同向示范借助视听教学示范27玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）（3）练习练习的一般趋势：总趋势：练习成绩逐渐提高练习成绩起伏、高原期现象练习后期成绩相对稳定现象28玉不琢，不成器；人不学，不知道（持续更新，敬请收藏）产生“学习高原”的原因学习策略、习惯不适应难度加大的学习知识或技能结构中出现制约点非智力因素处于消