镇江新区苏教版一年级数学上册第一单元《1.5 练习二（1）》教案.doc

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1、第（一）单元20以内的退位减法第（5）课时练习二（1）授课时间月　日教学内容数学书第7页。教材分析教学目标1.通过练习，帮助学生较好地掌握十几减8、7的计算方法。力求能快速正确地算出得数。2.在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。3.为继续学习十几减6、5、4、3、2打好基础。教学重点使学生掌握算法并能正确计算。教学难点理解8、7加几和相应的减法的计算方法。教学准备课件教学过程教师活动二次备课一、复习导入上两节课我们学习了十几减9、8、7的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解。首

2、先，我们来复习一下十几减8、7的计算方法。十几－8＝几+2十几－7＝几+3十几－9＝几+1（课件演示小棒图表示计算过程）儿歌总结：退位减，我会算。十几减9，是几加1；十几减8，是几加2；十几减7，是几加3抢答：青蛙跳伞。二、学习新知1.教师出示第1题谈话：这节课，老师为大家准备了许多小红花，哪一位小朋友表现得好，他就可以得到红花作为奖励。看看这节课谁最出色，得到的红花最多引导学生说说每组中填出的两个数之间的关系。2.完成第2题。学生独立完成，然后观察，让学生说一说两组算式的相同点和不同点。3.完成

3、第3题。师：图上有两只小蚂蚁正在推方块，只有当它们计算对了，方块才能被推动，你愿意帮助它们吗?师：那就请你们将每一道的算式写在旁边，开始吧!（1）学生独立完成。（2）集体反馈。4.比一比，谁算的快。13－7＝13－8＝12－7＝14－8＝17－8＝14－7＝11－8＝15－7＝16－7＝15－8＝16－8＝11－7＝5.完成第4题（1）先让学生根据表格中的每一组信息，分别说说已知什么条件，要求什么问题。（2）独立填写表格（3）交流算式和答案6.完成第5题。让学生边看图，边回答：这题告诉了我们什么？

4、要我们求什么？然后列式计算。三、巩固练习补充习题四、课堂作业你能用7、13、6这3个数，写出4道算式吗？□+□＝□□－□＝□□+□＝□□－□＝□比一比，算一算11－9＝□12－7＝□13－7＝□11－8＝□12－8＝□14－8＝□11－7＝□12－9＝□15－9＝□五、本课总结想一想，这节课你又有哪些新收获？你能说出十几减8、7的计算方法吗？板书设计练习二男生+女生=总人数总人数-男生=女生总人数-女生=男生教学反思