初三期末复习资料：《公输》

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1、初三期末复习资料：《公输》初三期末复习资料：《公输》一、解字：起于鲁　　　　　公输盘不说　　　　　请献十金　　　　　吾义固不杀人　　　　　　　再拜　　　　请说之　　　　何罪之有　　　　　　　不可谓仁　　　　　知而不争　　　不可谓知类　　　　　然胡不已乎　　　　　　　　　　　　胡不见我于王　　　　　　　舍其轩　　　　　敝舆　　　　邻有短褐　　　　舍其粱肉　　　　　此为何若人　　　荆之地方五千里　　　　　　　此犹轩之与敝舆也　　　　　　　　宋无长木　　　　　臣以王吏之攻宋　　　善哉　　　　虽然　　　　以

2、牒为械　　　　九设攻城之机变　　　子墨子九距之　　　　　守圉有余　　　　　　公输盘诎　　　　吾知所以距子矣　　　　待楚寇矣　　　　　　虽杀臣　　　　　二、译句：1夫子何命焉为？2北方有侮臣者，愿借子杀之。3吾义固不杀人。4荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。义不杀少而杀众，不可谓知类。6然胡不已乎？7胡不见（xiàn）我于王？8荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹轩之与敝舆也。9臣以王吏之攻宋也，为与此同类。10善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。11子墨子解带为城，以牒为械，

3、公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。12公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。13公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”14虽杀臣，不能绝也。”【原】子墨子归，过宋。天雨，庇其闾中，守闾者不内也。故曰：治于神者，众人不知其功。争于明者，众人知之。（墨子从楚国归，经过宋国，天下着雨，他到闾门去避雨，守闾门的人却不接纳他。所以说：“运用神机的人，众人不知道他的功劳；而于明处争辩不休的人，众人却知道他。”）三、析：1本主要是通过　对话　形式，记叙了墨子用道理说服公输盘，设喻说理使楚王理屈词穷，模拟攻守迫

4、使楚王不得不放弃对宋国的侵略意图的经过，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，是墨子“　兼爱　”“　非攻　”的主张生动而又具体的体现。2从全看，墨子、楚王、公输盘各是什么样的人？墨子：敢于斗争、机智善辩、镇定无畏、舍生忘死、反对战争。公输盘：好战，为战争而自我标榜，内心虚弱又仗势欺人，阴险狡猾。楚王：好战，强硬霸道、阴险狡猾。3墨子阻止楚国攻打宋国的过程可分为哪几个层次？1与公输盘论辩，使公输盘理屈词穷；2与楚王论辩，使楚王理屈词穷；3模拟攻守，说明攻宋无益

5、，使楚王放弃攻宋。4墨子让公输盘帮助自己杀掉仇人的目的是什么？墨子是怎样劝说公输盘的？巧设陷阱，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”。抓住“吾义固不杀人”这句话，指出他为楚国造云梯是不智、不仁、不忠、不强、不知类，使公输盘理屈词穷。“公输盘服”中的“服”说明了什么？公输盘为什么能“服”？公输盘服”中的“服”说明了墨子论说有理有据，使公输盘无话可说。公输盘之所以能“服”，是因为墨子抓住了要害（“义”），巧用言辞，据理反驳，使公输盘落入自己所设的陷阱中，使他自我标榜的“义”失去根据，站不住脚。　6墨子在楚王面

6、前，为什么不直接说出攻宋的不义，而诱使楚王说出“必有窃疾矣”？引鱼上钩，先发制人，进一步以子之矛攻子之盾，以使楚王陷入墨子设定的圈子中无话可说。7“轩”与“敝舆”、“锦绣”与“短褐”、“粱肉”与“糠糟”三组词语既构成比喻，又是对比，它们各自比喻什么？对比起到了怎样的作用？“轩”比喻楚国地域辽阔，“敝舆”比喻宋国地域狭小；“锦绣”“粱肉”比喻楚国富有，“短褐”“糠糟”比喻宋国贫穷。对比的作用是：揭露楚国扩张领土的攻宋本质；满足了楚王的大国虚荣心；使楚王觉悟到以大攻小、以富攻穷是无利可图的愚蠢之举。从而

7、增强了论辩的说服力8楚王最后放弃攻宋的原因有那些？楚王和公输盘不敢轻举妄动的最主要的原因是什么？楚王最后放弃攻宋的原因有：攻宋1从道义上讲不通；2从国力上看不值得；3从战术、战备的实力上不及人。楚王和公输盘不敢轻举妄动的最主要的原因是：在战略战术和实力准备上比不上宋国。9体会全，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？不是，除此以外，重要的是靠墨子的技艺和宋国的战备，由于有了足够的实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。10当今世界，世界呈现多极化发展趋势，但在局部仍有战争发生。学了

8、本，你怎样看待以美国为代表的大国发动的战争？怎样才能阻止这种战争？当今世界，以美国为代表的少数大国，经常寻找借口，以强凌弱，挑起事端，以“世界警察”自居，干涉他国内政，发动非正义战争，给世界和平造成了严重威胁，也给某些国家的人民造成了严重的灾难。作为爱好和平的人们，要认清战争的性质，既不支持战争，也不畏惧战争，运用智慧和正义的力量，善于斗争、敢于斗争；同时，积极建设自己的国家，增强国家的综合国力，防止贫困受欺。11本与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公