初一语文下第2课说和做导学案(新课标人教版)

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1、初一语文下第2课说和做导学案(新课标人教版)说和做【学习目标】1、整体感悟意,学习本结构严谨、选材精当的技法;2、品析语句,提高语言运用能力;3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪,从而树立正确的人生观和价值观。【重点聚焦】这篇在叙述中穿插了哪些形象的描写?这些描写的什么作用?①“目不窥园,炯炯目光”,“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”——作用:这些形象描写,表现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象。②“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”——作用:表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。【难点

2、突破】概括闻一多先生的形象。作为学者:作为学者的方面:做了再说,做了不说。热爱工作,持之以恒,默默无闻。作为革命家:作为革命家的方面:说了再做,言论与行动完全一致。大无畏,视死如归。【走进作者】臧克家,近代杰出诗人,著名作家、编辑家,忠诚的爱国主义者,中国民主同盟盟员,主要代表作有《难民》、《有的人》诗集有:《罪恶的黑手》,《泥土的歌》,《黎明鸟》。长诗:《自己的写照》等。1932年以一篇《老马》成名。【背景追溯】闻一多,本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人,出版过诗《红烛》、《死水》,表现出深沉的爱国主义激情。中年时代致力于古典学的研究。抗战期间,他积极参加反

3、对独裁、争取民主的斗争,成为青年所爱戴的,昂头作狮子吼的民主战士。在李公朴追悼大会上,横眉怒对国民党特务的手枪,发表了著名的最后一次讲演,在回家途中,遭反动派暗杀,英勇牺牲!【拓展链接】闻一多挽联①为民主为和平为大众,成仁取义;反独裁反内战反特务,虽死犹生。(周恩、邓颖超挽李公朴、闻一多联)②继两公精神,再接再厉争民主;汇万分悲愤,一心一德反独裁。(毛泽东挽李公朴、闻一多)【自主学习案】1.读准下面加点字的读音。衰微()赫然()迭起()高标()弥高()校补()目不窥园()2辨析下列字形籍:()锲:()迥:()藉:()契:()炯:()3根据意思写出词语。(国家、民族)衰落,不兴旺。()形

4、容令人惊讶的事物突然呈现的样子。()一次又一次地兴起、出现。()在一般标准或平均程度之上,指超群众。()雕刻一东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。锲:雕刻。()辛辛苦苦地一年到头这样做。穷:尽。()用尽自己的毕生精力。沥:滴。()4走进本①从哪二各方面介绍闻一多先生的?答:②作者是从哪两种身份介绍闻一多先生的说和做的?可依此分为几部分?各部分之间是怎样衔接起的?答:【合作探究案】探究点一:探究内容1作为学者闻一多是怎样说的?作为学者闻一多做了哪些主要成就?目的是什么?答:探究点二:词义品味2体会下面句中加点的“说”的含义:①人家说了再做,我是做了再说。答:②“做”了,他自己也没

5、有“说”。答③作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到。答:探究点三:分析句子3说说下列句子的含义,注意加点的词语。①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。答:②他要给我们衰微的民族开一剂救济的化药方。答:【随堂巩固案】一、基础积累1下列加点字注音完全正确的一项是()A弥高(í)校补(ià)目不窥园(guī)炯炯目光(iǒng)B高标(biā)漂白(piǎ)群蚁排衙(ú)诗兴不作(xìng)赫然(hè)迭起(dié)兀兀穷年(iǒng)潜心贯注(qián)D衰微(shuāi)澎湃(péng)慷慨淋漓(ǎi)心会神凝(níng)2下列词

6、语书写完全正确的一项是()A锲而不舍励尽心血一反既往B群蚁排衙诗兴不作慷慨淋离目不窥园炯炯目光迥乎不同D心会神凝无无穷年潜心贯注3下列加点成语使用不正确的一项是()A白羊座男士:白羊座的男士,多半有一双目光炯炯的眼神,走路很快,喜欢说服别人。B他努力工作,兀兀穷年,却还是没有得到老板的赏识。小明心不在焉的给我解释“我爸是李刚”是怎么一回事。D面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法,才能获得成功4下列各句中,没有语病的一项是()A.“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观,这里绿化覆盖率大约30%左右。B.爱丽丝•门罗是一百多年第13位获得诺贝尔学奖的女性作家。.我

7、国大部分地区太阳能资丰富,太阳能资开发利用的价值十分广阔。D.雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷人周而复始的雾霾困扰之中。根据语境,下列三句话,依次填入横线处最恰当的一项是()一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说:“,,创业酌用兵家之权变,,行当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身,必成贤者。”①治事应持法家之严明②待人应守儒家之诚信③读书当如墨家之兼爱A.①②③B.②①③.③①②D.②③①6根据语境,参照画线句子仿写。要求语意连贯

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