初一语文下第2课说和做导学案（新课标人教版）

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1、初一语文下第2课说和做导学案（新课标人教版）说和做【学习目标】1、整体感悟意，学习本结构严谨、选材精当的技法；2、品析语句，提高语言运用能力；3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。【重点聚焦】这篇在叙述中穿插了哪些形象的描写?这些描写的什么作用？①“目不窥园，炯炯目光”，“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”——作用：这些形象描写，表现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象。②“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”——作用：表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。【难点

2、突破】概括闻一多先生的形象。作为学者：作为学者的方面:做了再说,做了不说。热爱工作,持之以恒,默默无闻。作为革命家：作为革命家的方面:说了再做,言论与行动完全一致。大无畏,视死如归。【走进作者】臧克家，近代杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员，主要代表作有《难民》、《有的人》诗集有：《罪恶的黑手》，《泥土的歌》，《黎明鸟》。长诗：《自己的写照》等。1932年以一篇《老马》成名。【背景追溯】闻一多，本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人，出版过诗《红烛》、《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代致力于古典学的研究。抗战期间，他积极参加反

3、对独裁、争取民主的斗争，成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士。在李公朴追悼大会上，横眉怒对国民党特务的手枪，发表了著名的最后一次讲演，在回家途中，遭反动派暗杀，英勇牺牲！【拓展链接】闻一多挽联①为民主为和平为大众，成仁取义；反独裁反内战反特务，虽死犹生。（周恩、邓颖超挽李公朴、闻一多联）②继两公精神，再接再厉争民主；汇万分悲愤，一心一德反独裁。（毛泽东挽李公朴、闻一多）【自主学习案】1．读准下面加点字的读音。衰微（）赫然（）迭起（）高标（）弥高（）校补（）目不窥园（）2辨析下列字形籍:（）锲:（）迥:（）藉:（）契:（）炯:（）3根据意思写出词语。（国家、民族）衰落，不兴旺。（）形

4、容令人惊讶的事物突然呈现的样子。（）一次又一次地兴起、出现。（）在一般标准或平均程度之上，指超群众。（）雕刻一东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲：雕刻。（）辛辛苦苦地一年到头这样做。穷：尽。（）用尽自己的毕生精力。沥：滴。（）4走进本①从哪二各方面介绍闻一多先生的？答：②作者是从哪两种身份介绍闻一多先生的说和做的？可依此分为几部分？各部分之间是怎样衔接起的？答：【合作探究案】探究点一：探究内容1作为学者闻一多是怎样说的？作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么?答：探究点二：词义品味2体会下面句中加点的“说”的含义：①人家说了再做，我是做了再说。答：②“做”了，他自己也没

5、有“说”。答③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。答：探究点三：分析句子3说说下列句子的含义，注意加点的词语。①那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。答：②他要给我们衰微的民族开一剂救济的化药方。答：【随堂巩固案】一、基础积累1下列加点字注音完全正确的一项是（）A弥高（í）校补（ià）目不窥园（guī）炯炯目光（iǒng)B高标（biā）漂白(piǎ)群蚁排衙（ú）诗兴不作（xìng）赫然(hè)迭起（dié）兀兀穷年(iǒng)潜心贯注（qián）D衰微（shuāi）澎湃（péng）慷慨淋漓（ǎi）心会神凝（níng）2下列词

6、语书写完全正确的一项是（）A锲而不舍励尽心血一反既往B群蚁排衙诗兴不作慷慨淋离目不窥园炯炯目光迥乎不同D心会神凝无无穷年潜心贯注3下列加点成语使用不正确的一项是（）A白羊座男士：白羊座的男士，多半有一双目光炯炯的眼神，走路很快，喜欢说服别人。B他努力工作,兀兀穷年,却还是没有得到老板的赏识。小明心不在焉的给我解释“我爸是李刚”是怎么一回事。D面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法,才能获得成功4下列各句中，没有语病的一项是（）A．“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30％左右。B．爱丽丝•门罗是一百多年第13位获得诺贝尔学奖的女性作家。．我

7、国大部分地区太阳能资丰富，太阳能资开发利用的价值十分广阔。D．雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷人周而复始的雾霾困扰之中。根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是（）一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“，，创业酌用兵家之权变，，行当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”①治事应持法家之严明②待人应守儒家之诚信③读书当如墨家之兼爱A．①②③B．②①③．③①②D．②③①6根据语境，参照画线句子仿写。要求语意连贯