认识大鼓、小鼓、大镲.doc

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1、教学内容：1.认识大鼓、小鼓、大镲2.欣赏童声合唱《亲亲红领巾》和《快乐的节日》教学目标：认识大鼓、小鼓、大镲，了解其演奏方式，感受音色特点。教学重点：认识大鼓、小鼓、大镲。教学难点：感受鼓、表现鼓。教学准备：教学课件、多媒体，琴。教学过程：一、组织教学：师生音乐问好！二、导入新课：认识大鼓、小鼓、大镲。三、体验感受：1.播放鼓号队表演的VCD。小朋友有没有仔细观察鼓号队里有哪些乐器？（随学生回答展示音乐图片。）2.下面请小朋友听一听，谁在和我们打招呼？（1）（录音播放小鼓敲击的声音）让学生说出名称，录音播放小鼓的“

2、自我介绍”。问：你想试一试吗？（鼓励学生用不同的节奏演奏）（2）教师指大鼓，让学生模仿小鼓的“自我介绍”给大家介绍一下大鼓创编节奏敲击大鼓。（3）大镲：教师击大镲。让学生说说对音色的感受。介绍大擦。师生共同边做演奏大镲的手势，边唱《我是小鼓手》。1.出示谱例：大鼓：X—︱XX‖大镲：X—︱X—‖小鼓：XXXX︱XXXX‖2.分组让学生自己先练一练，然后每组推出三名学生上台演奏。其余学生用《我是小鼓手》伴奏。3.评选出两组最佳小鼓手，予以奖励。4.队列操（1）教师谈话：你们平时体育课练过队列行进吗？请大家结合这个队列行

3、进设计出不同的队形。学生回答后，教师在黑板上贴出相应的图形。（2）教师宣布活动要求：大鼓演奏：队伍向左转后原地踏步小鼓演奏：队伍向右转后原地踏步大镲演奏：原地踏步三种乐器一起演奏时：各组组长决定选择前面所编的队形由组长指挥进行表演。5.前面选出的两组最佳小鼓手上前演奏乐器，组长持队旗带领其他学生进行表演。6.教师点评学生队列操的创作与表演。四、拓展延伸：欣赏童声合唱《亲亲红领巾》和《快乐的节日》。1.欣赏两首歌曲。2.让生谈感受。3.为歌曲加入伴奏。4.尝试哼唱歌曲。五、小结本课情况：师生音乐再见！