欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55330015
大小:22.50 KB
页数:2页
时间:2020-05-10
《认识大鼓、小鼓、大镲.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容:1.认识大鼓、小鼓、大镲2.欣赏童声合唱《亲亲红领巾》和《快乐的节日》教学目标:认识大鼓、小鼓、大镲,了解其演奏方式,感受音色特点。教学重点:认识大鼓、小鼓、大镲。教学难点:感受鼓、表现鼓。教学准备:教学课件、多媒体,琴。教学过程:一、组织教学:师生音乐问好!二、导入新课:认识大鼓、小鼓、大镲。三、体验感受:1.播放鼓号队表演的VCD。小朋友有没有仔细观察鼓号队里有哪些乐器?(随学生回答展示音乐图片。)2.下面请小朋友听一听,谁在和我们打招呼?(1)(录音播放小鼓敲击的声音)让学生说出名称,录音播放小鼓的“
2、自我介绍”。问:你想试一试吗?(鼓励学生用不同的节奏演奏)(2)教师指大鼓,让学生模仿小鼓的“自我介绍”给大家介绍一下大鼓创编节奏敲击大鼓。(3)大镲:教师击大镲。让学生说说对音色的感受。介绍大擦。师生共同边做演奏大镲的手势,边唱《我是小鼓手》。1.出示谱例:大鼓:X—︱XX‖大镲:X—︱X—‖小鼓:XXXX︱XXXX‖2.分组让学生自己先练一练,然后每组推出三名学生上台演奏。其余学生用《我是小鼓手》伴奏。3.评选出两组最佳小鼓手,予以奖励。4.队列操(1)教师谈话:你们平时体育课练过队列行进吗?请大家结合这个队列行
3、进设计出不同的队形。学生回答后,教师在黑板上贴出相应的图形。(2)教师宣布活动要求:大鼓演奏:队伍向左转后原地踏步小鼓演奏:队伍向右转后原地踏步大镲演奏:原地踏步三种乐器一起演奏时:各组组长决定选择前面所编的队形由组长指挥进行表演。5.前面选出的两组最佳小鼓手上前演奏乐器,组长持队旗带领其他学生进行表演。6.教师点评学生队列操的创作与表演。四、拓展延伸:欣赏童声合唱《亲亲红领巾》和《快乐的节日》。1.欣赏两首歌曲。2.让生谈感受。3.为歌曲加入伴奏。4.尝试哼唱歌曲。五、小结本课情况:师生音乐再见!
此文档下载收益归作者所有