胡吉教学设计.doc

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1、长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目政治年级初二班级时间年月日课题我爱我家教学目标（知识能力品德）知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。教材分析（重点难点）教学重点：感受家庭的温暖。教学难点：担负起自己的

2、责任，与家人一起营造温馨的家。板书设计示意框图一、家庭关系的建立二、与父母的关系不可选择时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）【导入新课】（播放歌曲《天亮了》，并讲述这首歌的创作背景）在贵州兴意马岭河大峡谷里，缆车发生了事故，其中一对夫妇在生命的最后一刻，用劲全力，撞碎玻璃，用双手把孩子抛向站上的工作人员，使孩子得救，但是其他人包括孩子的父母全部遇难，韩红得知此事后，深受感动当即写下这首歌，并收孩子为义子！有一种等待叫希望，有一种牵手叫永恒，有一种相随叫幸福，有种爱叫我爱我

3、家。【讲授新课】一、大人讲我小时候（板书）探究活动一:我说我家在家庭里肯定有许多有趣、感人的故事在你与父母之间发生，有的你记忆犹新，有的是大人后来告诉你的。回忆一件精彩的把它讲出来与我们一起分享。（以小组为单位，在小组内交流，比比谁说的最好）教师小结：我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。家是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校，父母是我们最亲近的人，是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关怀着我们，是我们尽情地享受家的亲情和温暖。对

4、于“家”，我们是不是还有其他更深的认识呢？二、无悔的奉献（板书）探究活动二：填写P8-9表格，并谈谈父母对家庭的主要贡献，以及背后一些辛酸的故事。如：父母买房、建房的不易和艰辛。父母工作中遇到的困难和委屈。我们上学父母为我们付出了什么？探究活动三：丢丢的故事丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定

5、期支付丢丢的抚养费（含教育费用），直到她有独立生活能力时为止。小组讨论：A、你认为丢丢有家吗？B、丢丢的爸妈爱她吗？教师小结：爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女都要受到法律的制裁。三、感受家庭温暖（板书）有人说“家庭不但是身体的住所，也是心灵的寄托处”谈谈你对这句话的理解，并与同学交流自己在家庭中感受到的温暖和激励。活动：“家”是什么？请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。先小组交流，然后课堂上发言。教师把学生发言记录在黑板上，然后和学生一起

6、概括。结：家我们是情感的栖息地；我们的天然学校；是我们的经济物质来源；还是我们的娱乐天地和发展大本营。我们在家中享受着亲情和温暖，这让我们更加热爱自己的家。【小结】我们今天通过讲家里的故事，我们理解了“家”是什么，又通过讲述汶川大地震中伟大的母爱，感受了母爱和父爱的无私和伟大。最后我们通过丢丢的故事感受了“爱”是一种责任。我希望我们每个人都爱自己的家，在感受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。【作业】给你的父母写封信吧，写写你的心里话，说说藏在心里很久却没有机会表达的爱

7、与感激。教学后记初中思想品德课要重视创造良好的课堂教学环境，提高课堂教学效率。本科设计的不足之处在于对“父母的关系不可选择”的设计上，感觉还可以设计的更丰富一些，表达的更透彻一些。