杨丽霞7年级上册教案.doc

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1、人教版生物实验教材七年级上册教案第周课时年月日第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征教学目标◆知识与能力1、举例说出生物的生命现象；能识别生物和非生物。2、举例说出生物的主要类群。3、通过游戏培养学生的归类、观察、区别能力和发散思维。◆过程与方法引导学生进行“生物的分类”的游戏和“生物的生命现象”的讨论，完成教学任务。◆情感、态度与价值观1、通过引导学生进行游戏，培养学生学习生物的兴趣，激发学生探索生物奥秘的兴趣。2、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。◆教学重点举例说出生物和非生物的区别。◆教

2、学难点举例说明生物的特征。◆教学步骤40把简单的招式练到极致就是绝招人教版生物实验教材七年级上册教案第周课时年月日教师指导1、播放《人与自然》录像，导入新课。2、根据学生写出的物体，引导讨论。3、引导自学并总结生物的特征。4、引导学生训练。学生活动1、观看录像，说出看到的物体。2、，小组讨论，简单分类。3、小组合作，总结生物的特征。4、对老师提供的物体进行判断。40把简单的招式练到极致就是绝招人教版生物实验教材七年级上册教案第周课时年月日5、拓展活动与总结5、如果我是小草，我想说。◆作业：四人一组设计表格调查学校或者居住小区的动、植物。◆教

3、学反思40把简单的招式练到极致就是绝招人教版生物实验教材七年级上册教案第周课时年月日第一章第二节调查我们身边的生物教学目标◆知识与能力1、说出调查的一般方法、初步学会做调查记录。3、能够描述身边的生物和他们的生活环境，并关注生物的生存状况。◆过程与方法自主学习、讨论、阅读、表达与交流。◆情感、态度与价值观通过本节课培养学生学习生物学的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生物学的热情，要求学生能学习科学家善于观察、思考、不怕困难、追求卓越的良好品质。◆教学重点调查的过程组织。◆教学难点描述身边的生物和他们的生活环境，做好调查记录。◆教学步骤40把简

4、单的招式练到极致就是绝招人教版生物实验教材七年级上册教案第周课时年月日教师指导1、出示诊断测试题，激趣导入。2、引导学生展示“调查结果”。3、组织学生进入校园进行调查。4、激励评价、适当小结。学生活动1、回答问题，对调查方案做简单评价。2、自主展示并讨论生物学与人类生活的关系。3、把校园内有关的生物进行统计与分类。4、整理调查、统计生物的情况。40把简单的招式练到极致就是绝招人教版生物实验教材七年级上册教案第周课时年月日5、布置任务：以小组为单位准备下节课的汇报展示！◆教学反思40把简单的招式练到极致就是绝招人教版生物实验教材七年级上册教案

5、第周课时年月日第二章第一节生物圈教学目标◆知识与能力1、举例说明生物圈的范围以及各个圈层中有哪些生物。2、举例说明生物圈为生物的生存提供了那些基本条件。◆过程与方法通过资料分析“生物圈为生物的生存提供了那些基本条件”，让学生掌握生物圈在人类生活中的重要；◆情感、态度与价值观1、通过分析活动，培养学生关爱生物圈就是关爱人类自己的情感2、确立生物圈在人类生产生活中的地位的观点。◆教学重点：举例说明生物圈的范围以及各个圈层中有哪些生物。40把简单的招式练到极致就是绝招人教版生物实验教材七年级上册教案第周课时年月日◆教学步骤40把简单的招式练到极致

6、就是绝招人教版生物实验教材七年级上册教案第周课时年月日1、出示生物圈的范围图片，提出生物圈的范围是什么？教师指导2、各圈层有哪些生物？3、播放“生物圈微生物的生存提供了基本条件”，提出分析问题。1、回答问题，知道知识学生活动2、分组交流，得出结论3、观看录像资料，解释生物为什么生活在生物圈中4、总结生物圈的范围和她为人类提供的基本条件，提出疑难。4、总结生物与环境的关系，提出疑难。40把简单的招式练到极致就是绝招人教版生物实验教材七年级上册教案第周课时年月日4、课堂小结，释疑解难。◆教学反思：40把简单的招式练到极致就是绝招人教版生物实验教

7、材七年级上册教案第周课时年月日第二章第一节环境与生物的关系教学目标◆知识与能力1、举例说明光、水、温度等因素对生物生存的影响。2、举例说明生物和生物之间的关系。3、举例说明生物对环境的适应和影响。4、举会探究试验的一般方法和程序。◆过程与方法通过探究实验“影响鼠妇分布的环境因素”，让学生掌握生物生存依赖一定的环境这一内容；通过观察、分析仙人掌的形态，土壤中的蚯蚓，让学生了解生物对环境的适应和影响的内容。◆情感、态度与价值观1、通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度和善于与他人交流合作的态度。2、培养学生关爱身边的生物就是关爱人类自己的情感

8、。3、确立生物与环境相互影响、相互作用的观点。◆教学重点：举例说明生物与环境的关系◆教学难点：探究影响鼠妇分布的环境因素40把简单的招式练到极致就是绝招人教版生物实验教材七年级上