成长着，感动着.doc

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1、成长着，感动着。坚持梦想我大学读的是师范专业，当一名优秀的教师是我最大的愿望。现在教师稳定性高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来有很大的发展空间。我通过自己的努力很荣幸的成为了一名特岗教师。传递爱有教育家曾经说过：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重，爱护，信任学生，是学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才能富有实效。来这所学校任教的那天始终使我记忆犹新，由于是第一天上课，想通过一种特别的方式来认识这些孩子们，就给他们布置了一个任务，每人画一幅画，要求自由发挥，并讲讲自己画的内容。孩子们的画各有千秋，却是细致而又丰富，

2、或许是腼腆，又或许是高兴，在讲述自己作品的时候略显羞涩。其中，一个小女孩的画尤为引人注意，那是一抹阳光，满山的向日葵在阳光的照耀下褶褶生辉，我不由得问她：“这幅画有什么含义吗？”她腼腆的说：“我喜欢向日葵，因为不管任何时候，它都朝着阳光努力生长，我把这幅画送给老师，我希望老师也像向日葵一样，永远微笑面对生活。”她的话顿时让我感到很温暖，几天以来的阴霾一扫而尽，更让我感受到作为一名教师责任的重大，不仅仅是”传道、授业、解惑“，更是从点点滴滴的小事中传递爱，播撒希望。教师成长的必修曲我国著名的教育家陶行知先生曾经说过：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”那么我们

3、教师首先要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并认真当好这个角色，把自己融入到学生之中；二是作为“首席”就要做好表率作用，加强学习，注重个人道德修养，提高个人道德素质，在各个方面给学生祈祷模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身作则。在古代，韩愈曾说：“师者、传道、授业、解惑也”。作为一名现代的教师，我们不能单一的对学生进行知识的传授，我们面对的是一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体。为此我们教师必须热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。作为教师对学生要有无

4、条件的爱，师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。对学生的爱既要像阳光一样普照大地，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。对学生的高度宽容，给学生宽容，创设台阶是引导学生进行自我教育的契机，表面看来是“退一步”，而实质是在“进两步”，是教育真正深入到学生心灵深处，并内化为自觉的行动。给学生台阶下，不管是一付“冷却剂”，使“热”问题得到“冷”的处理，缓解师生的对立和矛盾，学生“轻松”地接受到教育的艺术，我们教师也切身感受到宽容的真正魅力非凡的效果。大爱无疆。教师—人类灵魂的工程师，肩负着传播文明，开发智慧，塑造灵魂的神圣使命，影响着人类社会的未来。师者为师，亦为范，学高为师，德高为

5、范。要“以人为本”和“以创新为乐”精神，提高自我的道德修养，锻炼自我的道德意志。培养自我良好的道德行为习惯。良好的师德，是一种深厚的知识内涵和文化品味的体现，它孕育着真、引导着善、创造着美、奉献着爱。雨果曾说过：“花的事业是最贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我们教师要进一步增强师德自我修养，像陶行知那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，为人民的教育事业贡献一份力量。