快乐着、幸福着、成长着.doc

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1、快乐着、幸福着、成长着——我的教育小故事平果县第七小学　　　周燕勤有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”覃兆博，一个名副其实的留守儿童，父母双双外出打工，他寄宿在叔叔家中，叔叔婶婶忙于生计，也很少能照顾到他，他纪律松懈，作业马虎，让人看了就头疼。每一节课，同学们都认真的听课，而覃兆博同学他侧着身坐着，一副吊儿郎当的样子，还不时的和同桌以及前后位的同学说笑着。看到这种情况，我对所有的学生说：“在课堂中我们应该怎样坐？”其他学生都很自觉的

2、坐端正，唯独他似乎没有听到一样，依旧我行我素。面对这样的学生，在第一次课中我先进行了严厉的教育：“课堂中要求坐姿端正，这是每个学生都应该做到的，你认为你很特殊吗？”听了这些话，他用了一种不理解的眼神看着我，但还是无动于衷。“如果你认为上课时要用这样的坐姿来听课的话，请你从下节课开始不要面对黑板，而面对班中所有的同学坐着。”我继续说着。看到我严肃的表情，他慢慢的坐好，嘴里还不停的嘟囔着，在课堂中我明显的感觉到，他有许多的不愿意和不满。一天的语文课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一个

3、声音竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是覃兆博同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“覃兆博同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。但我依然为他据理力争：有一次他骑自行车来上学，听了老师的要求后现在不骑了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。

4、学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的覃兆博低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。 下课回到办公室，我也在反思：覃兆博2是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会

5、面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。 在今天的语文课上，我欣喜地发现覃兆博勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后覃兆博不再是低头弯腰的孩子，一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子！ 2