四年级数学下册《文具店》教案.doc

《四年级数学下册《文具店》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【教学内容】四年级下册第三单元“小数乘法一”（小数乘整数）。　　【教学目标】　　1．通过具体的例子，结合实际操作，使学生理解小数乘法的意义。　　2．结合小数乘法的意义，使学生能够计算简单的小数乘整数。　　3．通过探究小数乘整数计算方法的一系列活动，培养学生的类推迁移、联想转化等解决问题的策略意识。　　【教材分析】　　小数乘法的意义是在学生已经学习过“元、角、分与小数”、“小数的意义”、“小数的加减法”和掌握了“整数乘法的意义”基础上进行教学的，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。　　　【教学过程】　　一．复习引入　　1、小数的意义：0.20.05（

2、学生口答）　　2、小数加法：0.6+0.60.8+0.80.2+0.2+0.20.4+0.4+0.40.1+0.1+0.1+0.1+0.1　　（1）学生口算　　（2）你发现了什么？（都是求相同加数的和）　　（3）你有什么想法？（可以用乘法计算）　　3、揭示新课：　　（1）0.2+0.2+0.2，用乘法怎样表示？为什么这样列式，你是这样想的？0.2×3表示什么意思？　　（2）0.6+0.6，用乘法可以怎样写？0.6×2表示什么意思？　　（3）剩下的几道怎样用乘法表示？分别表示什么意思？　　（4）这些乘法算式与我们前面学的乘法有什么不同？（是小数乘法）　　

3、4、归纳意义：　　小数乘整数表示什么呢？　　二．探究算法　　1、请大家想办法算出0.2×3的积。　　（1）学生独立思考并计算。　　（2）同桌交流算法。　　（3）全班交流：　　A．连加法：0.2+0.2+0.2=0.6　　b.联想、转化：0.2元=2角2角×3=6角=0.6元　　c.画图法：你是怎样画的？为什么要画3个0.2？　　d.推算：因为2×3=6，所以0.2×3=0.6　　e.还有不同的吗？（略）　　2、小结：只要适合自己，就是最好的！　　三．巩固拓展　　1、填一填　　0.8+0.8+0.8=（）×（）=（）　　0.3+0.3+0.3+0.3+0

4、.3=（）×（）=（）　　0.1+0.1+0.1+0.1+0.1+。。。。=（）×（）=（）（10个0.1）　　1.2×2=（）+（）=（）　　（）×（）=（）+（）+（）+（）+（）（可以怎样填？你发现了什么？）　　2、算一算　　2×0.40.3×03×1.19×0.80.6×45×0.20.7×1　　3、文具店里的数学问题：　　（1）买4块橡皮多少元？　　（2）买3支铅笔多少元？　　（3）买2把尺子多少元？　　（4）任选一种文具，你还能提出一步计算的乘法问题吗？　　四．阅读质疑　　（1）阅读教材38~39，把书中内容补充完整。　　（2）还有不懂的问

5、题吗？　　五．全课小结：你有哪些收获？