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时间:2020-05-10
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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、爱学习,爱读书,喜欢用知识武装自己。2、 热爱工作,关心学生.3、 学校教研氛围浓厚,和同事一起学习,一起研讨,共同进步。 1、 年龄越大,记忆力减退。2、 没有专业引领的导师。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、 多次聆听专家的讲座。2、 多次参加网络培训,提高自己的专业素质。3、 积极参与学校设置的市级,校级课题研究。1、 自身的认知和惰性。2、 持之以恒的坚持与努力。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、 以组制定教研计划,研讨、解
2、决教学中存在的问题和困惑。2、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动,在参与中学习、交流、反思、总结,不断提高自己的教学水平。3、 和同事合作,不断探讨、实践,以提升自己的理论水平和实践经验。1、自身文化底蕴不深,理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。E——抓(机遇)D——御(威胁)1、 学校进行课堂教学的研究与变革,鼓励教师独树一帜,形成自己的教学风格。2、借助此次培训,在平台上多进行交流和沟通。1、 任何的创新都会被评判,尤其课堂的创新与独特,可能会受到同事的批判和否定。2、 生活、工作时间的合理安排,家人、学生关系的正确处理。
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