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时间:2017-12-17
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1、六年级英语Review教案北师大版六年级英语下册Unit6Revie教学设计训练目的:本节主要训练学生观察能力,用英语回答问题、提出问题并能交际的能力。教学目标:挖掘教材内容,初步了解大意。教学准备:教学过程:Step1老师用学生熟知的话题导入新,便于学生进入学习状态,同时为下面的学习作语言铺垫。Detailedas:T:Duhaveanpenpals?S:es,IdN,Idn’tT:Hdueepintuh?Ss:Letter,E-ail,QQ…Step2结合刚才的话题,自然引入学习的主要话题---E-ailDetailedas:老师出示一张电子邮图片,提问:T:hat’sthi
2、s?Ss:Ane-ailT:Duhaveane-ailfriend?Ss:es,IdN,Idn’tT:DuhaveaepalnQQrSN?Step3首先问题很简单,没有规定答案,给学生开口说英语的机会。通过学生的观察,开拓学生的思维,展开讨论话题。(整体了解)Detailedas:1老师出示图片并提问:1)hatanusee?2)hatarethetalingabut?Step4训练学生结合问题听内容、回答问题的能力。(了解的主要大意)。且教育学生按时完成作业,并且养成做家务的好习惯。Detailedas:老师出示图片piture1-2提问:1)hisDaniel’se-ailf
3、riend?(Rie)2)Hftendtheriteteahther?(Ntverften)3)hatdidseverherehavetd?老师接着出示piture3T:ehavetdhereverdaandedn’tfrgethres!hanuseeinthepiture3?Step出示关键问题,培养学生观察,并为下面学生自己提出问题做好铺垫。Detailedas:老师出示关键词:T:…isharlietaingabut?T:hathre…?学生根据观察回答:hisharlietaingabut?Hise-ailfriendhathredesshehavetd?Shehastd
4、thedishesStep6训练学生提出问题、回答问题的能力。(学生的提问能力是有限的,如果没有提出主要问题或关键问题,教师引导学生。)Detailedas:老师出示4-7图片,让学生根据刚才讨论学习和自己的情况,结合字和图片提出问题,针对每一幅图并结合学生的提问的情况,教师作相应补充。学生结合自己的情况提出问题,其他学生回答问题。针对老师补充的问题进行回答。例如:1)hisSue’se-ailfriend?(e)hereisefr?(Sheisfranada)2)heredeselive?(Nearafrest)3)Isthereanpllutininurit?Istherea
5、npllutininanada?(es,thereis)4)hatdpepledtpreventthepllutininurit/untr?(N,thereisn’t))Arethereanpraidsinexi?Hanarethere?(es,thereareTherearehundreds)6)hatistheapitalitfexi?anulistutthethers?7)hat’stheatterithatt’sputer?(It’sbren)8)hereisharlie’se-ailfriendfr?(apan)Step7整体感知老师放录音、听,学生跟录音跟读。
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