六年级英语review教案_2

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级英语Review教案　　北师大版六年级英语下册　　Unit6Review教学设计　　训练目的：本节课主要训练学生观察能力，用英语回答问题、提出问题并能交际的能力。　　教学目标：挖掘教材内容，初步了解课文大意。　　教学准备：　　教学过程：　　Step1.老师用学生熟知的话题导入新课，便于学生进入学习状态，同时为下面的学习作语言铺垫。Detailedways：T:Doyouhaveanypenpals?　　S:yes,Ido.　　N

2、o,Idon’t.　　T:Howdoyoukeepintouch?　　Ss：Letter,E-mail，QQ…　　Step2.结合刚才的话题，自然引入学习的主要话题---E-mail.　　Detailedways：　　老师出示一张电子邮件图片，提问：T:　　what’sthis?　　Ss：Ane-mail团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过

3、各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　T:Doyouhaveane-mailfriend?　　Ss：yes,Ido.　　No,Idon’t.　　　　T:DoyouhaveakeypalonQQormSN?　　Step3.首先问题很简单，没有规定答案，给学生开口说英语的机会。通过学生的观察，开拓学生的思维，展开讨论课文话题。（整体了解课文）　　Detailedways：　　.老师出示课文图片并提问：　　）　　whatcanyousee?　　2）　　whataretheytalkingabout?　　Step4.训练学生结合问题听内容、回

4、答问题的能力。（了解课文的主要大意）。且教育学生按时完成作业，并且养成做家务的好习惯。　　Detailedways：老师出示课文图片picture1-2提问：　　）　　whoisDaniel’se-mailfriend?（Rie）　　2）　　Howoftendotheywritetoeachother?（Notveryoften）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而

5、且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3）　　whatdokidseverywherehavetodo?　　老师接着出示picture3　　T：wehavetodohomeworkeverydayandwedon’tforgetchores!whocanyouseeinthepicture3?　　Step5.出示关键问题，培养学生观察，并为下面学生自己提出问题做好铺垫。　　Detailedways：老师出示关键词：　　T:…ischarlietakingabout？　　T:whatchore…?　　学生根据观

6、察回答：whoischarlietakingabout?　　Hise-mailfriend.　　whatchoredoesshehavetodo?　　Shehastodothedishes.　　Step6.训练学生提出问题、回答问题的能力。（学生的提问能力是有限的，如果没有提出主要问题或关键问题，教师来引导学生。）　　Detailedways：老师出示4-7图片，让学生根据刚才讨论学习和自己的情况，结合文字和图片提出问题，针对每一幅图并结合学生的提问的情况，教师作相应补充。学生结合自己的情况提出问题，其他学生回答问题。针对老师补充的问题

7、进行回答。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　例如：　　）whoisSue’se-mailfriend?（joe.）　　whereisjoefrom?　　2）wheredoesjoelive?　　3）Isthereanypollutioninyourcity?Isthereanypollutionin

8、canada?　　4）whatdopeopledotopreventthepollutioninyourcity/country?　　5）Arethereanypyramidsinmexico?Howman