六年级英语上册复习教案Review2

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1、平川镇中心小学电子备课课时教案格式 ReviewUnit2单元：教案序号：29课题Unit2主备人复备人教学目标1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital,cinema,postoffice,bookstore;能够听、说、认读短语：sciencemuseum.2.能够听、说、认读主要句型：Whereisthecinema/postoffice/…please?It’snexttothehospital/cinema/…Isitfarfromhere?No,it’snotfar.并能在情景中熟练运用。3.能够书写四会句子：Wh

2、ereisthecinema,please?It’snexttothehospital.4.能够了解音标/e//ae//g//f//v//s//z/的音与形，能够读出例词并选择音标与单词和配图正确连线。教学重点1.掌握Let’slearn部分的四会单词和短语。2.问路和指点方向。教学难点学会认读音标和书写四会句型。教学准备教师准备录音机及录音带。课时安排一课时教学过程动态修改1、热身日常对话2、新课呈现Let’slearn（1）教师出示本单元的主情景图，将hospital,postoffice,bookstore,cinema,zoo

3、,park,library,school等一一呈现在学生面前。（2）拼读音标的练习。将这些单词的音标全部展现出来，给学生10分钟的时间，以小组为单位拼读音标。（3）成果验收请学生来拼读音标（4）快速认读单词的比赛。（5）将所学的单词卡片都贴在黑板上面，要求学生根据卡片的位置来描述，这几个地方的位置。继而引出ontheleft;near;nextto;ontheright;behind;infrontof等表示方向的词。 3.Let’sread（1）教师用简笔画画出下午放学后的一些情景，告诉学生：Schoolisover.Iwantto

4、buyapairofshoesafterschool。接着问学生：Whatareyougoingtodoafterschool?引导学生回答：Iwantto…教师领读该组句子，学生跟读。（2）教师在黑板上画一张街区图，图中有各种不同的建筑，如：医院、邮电局……教师手指黑板上的街区图，告诉学生自己所处的位置，然后提问，如：Whereisthehospital/postoffice….？Isitfarfromhere/等，学生抢答：It’snexttothe…（3）教师在街区图的学校和鞋店旁边分别加上一个站牌说：Thisisabussto

5、p.WecantaketheNo.301bushere.教师继续利用街区图指出自己所在的位置：NowIamattheschool.Iwanttobuyapairofshoes.HowcanIgettotheshoestore?学生会回答：YoucangobytheNo.301bus.教师继续提问：WherecanIgetoffthebus?一边问一边手指着shoestore的位置，提示学生回答：Getoffattheshoestore.（4）根据街区图进一步提问，引出段落的重点句。（5）请学生阅读对话，回答以下问题”WhatisMik

6、egoingtodo?Whatishegoingtobuy?Whereishegoing?Whereistheshoestore?Whichbuscanhetake?Isthehospitalontherightorleftsideoftheroad?Summary作业设计　背诵并书写本单元四会单词和句子。板书设计Whereisthecinema/postoffice/…please?It’snexttothehospital/cinema/…Isitfarfromhere?No,it’snotfar.教学反思（存在的问题与改进办法或

7、成功经验）