鲁昕：转型发展试点高校须积极主动拥抱变革.pdf

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1、广角2015年第2期历文凭，相反，交际能力、言谈举止、领导力强际传递性的努力背道而驰。‘弱等综合素质已成为是否录用的重要考察条综上所述，社会分层对高等教育公平性，件。农村或小城镇学生眼界格局受限于生活环特别是高等教育入学机会公平性具有重大影境，同时高校学习期间个人素质未能得到有效响，这种影响是长期的，潜移默化的，并且随着提升，此外加上缺乏与其受教育水平相称的社我国社会分层状况的加剧，社会分层对高等教会人际关系，往往在激烈的就业竞争中不能得育公平性的影响也必将会更加明显。各级教育到用人单位的重视。据中国社会科学院“中国

2、部门应认识到问题的严重性，采取相关措施，大学生就业、生活及价值观追踪调查(2013促进高等教育大众化的全面实现。年)”显示，普通本科院校毕业生中来自城市家庭的就业率为87．7％，而来自农村家庭就业率参考文献则只有69．5％，两者就业率竞相差18．2个百分[1】王伟宜戒国城乡子女高等教育入学机会差距变化点之多，重点本科院校和高职院校的毕业生的研究(1982—2010)——基于四川省的实证调查[J】．教育发展研究，2013，(1)．就业情况也同样存在城市与农村出身的差距。[2】程家福，张卫红，陈思齐．农民子女重点大学入学

3、机这表明，受教育个体进入社会时所处的社会阶会不均等问题历史研究[J】．现代大学教育，2014，(2)．层与其高等教育结果密切相关，更深层面即是与其接受高等教育前所处的社会阶层有关。综作者简介合前文可知，高等教育难以彻底摆脱来自社会汪友生：北京工业大学阶层的影响，社会阶层差异往往不是缩小，而王阳：北京工业大学是拉大了高等教育导致的不公平。这与高等教张宗保：北京工业大学育旨在促进社会流动、打破封闭的社会阶层代邮编：100124鲁昕：转型发展试点高校须积极主动拥抱变革由应用技术大学(学院)联盟、中国教育国际交流协会、教育部

4、学校规划建设发展中心主办，驻马店市人民政府、黄淮学院承办的第二届产教融合发展战略国际论坛在河南省驻马店市闭幕。教育部副部长鲁昕指出，引导部分本科高校转型发展目前已经成为各地、行业企业、地方高校的广泛共识和共同行动，转型发展改革试点有序推进，成效显著，主要表现在：顶层设计取得新进展，改革试点取得新成效，产教融合实现新突破，国际合作实现新开局，联盟工作取得新成果。当前，经济发展进入新常态，发展方式发生深刻转变，创新驱动发展战略深入推进，经济结构经历深刻调整，新技术革命带来全方位深刻变革，人口和劳动力结构发生深刻变化，全球

5、化和信息化带来深刻挑战，为此，我们必须未雨绸缪，超前布局，积极探索适应时代发展的新型学校和新型教育业态，促进教育与信息化的融合发展，全面激发教育体系的活力，提高竞争力。鲁昕强调，转型发展是在教育改革发展内外环境发生深刻变革的背景下提出的，是党中央、国务院的重大决策。转型发展的高校必须准确把握这些新变革、新特点，积极主动拥抱变革，充分认识建设中国特色应用技术类型高校的使命和挑战，增强改革的主动性、前瞻性。要加快地方高校转型发展进程，推动高等教育结构性改革，具体来说，就是要做到“四转”：转变办学思路，服务地方经济社会发展

6、；转变办学体制机制，深化产教融合、校企合作；转变人才培养模式，培养应用型技术技能型人才；转变教育发展理念，增强学生就业创业能力。来源：《中国教育报》2015—04—17