谘商伦理专题研究第10章团体谘商与治疗之伦理议题第11章婚

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1、諮商倫理專題研究第10章團體諮商與治療之倫理議題第11章婚姻與家族治療的倫理議題98文化大學心理與輔導學系碩士學分班指導教授:田秀蘭老師報告學生:張孟真98.11.4美國心理學會(2002):倫理一般原則有5項:1.受益和無傷害2.忠誠和責任3.正直4.公正5.尊重人們的權利和尊嚴(p34)6.個人的能力限制當事人五大權益:自主權、受益權、免受傷害權、公平待遇權、要求忠誠權。諮商師三大責任:專業、倫理、法律責任。(p70)團體的意義以下四種:一、傳統的觀點：團體是指兩個或兩個人以上彼此互相影響依賴，為了完成特定的目標而結合在一起。可分成正式(formal)(有組織結構)與非正式(

2、informal)(無組織結構，因社交需求而形成)二種。二、李美枝(民68)的觀點：列出團體四大特性1.成員知覺其他成員的存在，產生互動發展出依賴和歸屬感。2.團體為單位實體，非單純的個人組合。即「全體大於部分的總和」。3.團體的維繫有賴成員的共同興趣和目標。4.團體為一組織，每一成員負有特殊的責任和角色。三、吳秉恩(民75)的觀點：認為每一個團體均有其特徵，如：知覺、動機、組織、相互依存關係及互動關係等層面來解釋：1.知覺：團體中每個人均會了解自己與他人的關係。2.動機：個人為滿足某些需要而參加團體。3.組織：團體是一群個人所組成的社會單位，相互間有地位及角色的關係，且訂有規範

3、、價值等條件限制成員的行為。4.相互依存關係：「一群有相互依賴關係之個人所組成，亦即其組成之成員有共同之相依性」。5.互動關係：「一群有互動關係之個人所組成」。四、Knowles(1972)的觀點：從團體動力的觀點來看，具備下列條件時，個人的集合才算是團體：1.可認定的成員：由兩個或兩個以上的個人所組成，由名稱或型態上可加以辨認。2.團體意識：團體成員視自己為團體的一份子，具有一體感，且在意識上彼此認同。3.同一目標的感覺:擁有同樣的目標型態或共同的目標及理想。4.在需求的滿足上有相互依存的關係。5.互動:相互溝通彼此影響並對他人的行為做出反應。6.有能力在相同方式下行動：能像一

4、個單一的有機體運作自如。綜合以上觀點：賈樂安(民77)認為：團體不同於烏合之眾或其他無組織、無秩序、無規範的個人組合，它是有組織、有秩序、彼此相互依存、有歸屬感和認同感並持續互動的二人或以上的結合體。資料來源:團體動力學第二版第一章第一節團體的意義作者潘正德心理出版社團體輔導專業倫理重要性有三：1.從事團體工作的人越來越多，對領導者的能力資格，不能不提出一個標準，以維持專業服務的品質。2.諮商是一種專業。諮商關係的建立維持發展及結果，是一種非常微妙的過程，需要專業的知識與技能來維持。這種過程不是中立過程，而是可使當事人更好或更壞的過程(CarhuffandBerenson﹐197

5、6)。因此，諮商員的行為無形中涉及專業倫理的問題(引自牛格正，民72)。3.在團體歷程中，團員的開放、情感的介入、秘密的維護、個人意願的問題，都顯示出其複雜性遠超過個別輔導，極需要一個倫理規範供團原持守。資料來源：團體動力學第二版第十二章第二節團體輔導專業倫理作者潘正德心理出版社治療團體的療效因子(請見附件1)資料來源:網路/台中仁愛之家附設靜和醫院　陳登義　醫師第10章團體諮商與治療之倫理議題團體諮商的優點:1.省時省力與成效卓著。2.藉由成員間彼此的互動溝通，了解其他人也有類似的困擾或問題，消除個人怨天尤人的心理壓力。3.增進成員的人際關係，藉著生活經驗的分享，提升解決生活問

6、題的技巧。(p201)團體諮商領導團體易犯的錯誤:(Kottler1944)領導用詞不當、運作過程失控、權威引響力的不當運用、保密問題、領導者不學無術、團員改變的冒險性高、團員自主權受限制、團員依賴性增強、缺乏領導專業資格的管理等。(p201)壹、領導者的能力資格一、領導者的專業資格與訓練:需有理論與實務的相關訓練。依照美國2001年版認證標準中的課程內容如下:a.團體動力的原則:包括團體過程的因素、發展性階段理論、團體成員的角色與行為、團體工作治療的因素。b.團體領導風格與取向:包括不同團體領導者類型與領導風格的特質。c.團體諮商的理論:包括共同性、相異的特質、相關的研究與文獻

7、。(p202)d.團體諮商方法:包括團體諮商師的定向與行為、適切的篩選標準和方法、效果評鑑的方法。e.其他團體工作類型的取向:包括任務團體、心理教育團體、治療團體。f.團體領導者的專業準備標準。g.倫理與法律考慮。(p202)二、領導者專業能力的限制:美國的團體工作專家協會2007年曾說明，團體工作者在察覺到倫理的議題干擾領導者發揮有效功能時，尋求諮詢或督導。確認目前進行中的團體理論與過程是合乎倫理的並確實遵守相關倫理規定。所以，團體領導者也要時時覺察個人在專業能力上的限制。(p