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1、六下Unit1BLet’sread教案及教学反思PEP小学英语Unit1BLet’sread的教案及反思一。教学目标与要求1。能够听、说、认读Let’sread部分的内容；特别是能听、说、认读单词：squid,lbster,shar,seal,hale和单位词tn,eter,g,;2。能听、说、认读短语和句子：andiveintthedeepldater/uputfaterEahupt20lng并能正确完成填充句子的练习。二、教学重、难点分析1。本时的教学重点是让学生理解、会读段内容；并能正确理解几个单位词：tn,eter,g,2本时的教学难点是本部分语言知识含量大，教
2、师需要帮助学生充分理解。三、前准备1。教师准备录音机、本时录音带和2。有关鲸鱼的图片四、教学步骤Step1ar-up1。师生用英语互致问候2。FreetalA:Htall/heavareu?B:I’……A:I’…I’……thanuB:es,I’…thanu教师和一生做示范，然后让三、四组学生互相交谈。（设计意图：通过创设真实的情景，让学生巩固对身高和体重进行比较的语言表达法，并对下一步的阅读理解打好基础。）3。Let’shantlder,lder,I’lderthanuTaller,taller,I’tallerthanuStrnger,strnger,I’strnge
3、rthanuunger,unger,uareungerthaneShrter,shrter,uareshrterthaneThinner,thinner,uarethinnerthaneBut,hairislngerthanurseesarebiggerthanurs（设计意图：通过朗朗上口的儿歌，既复习了形容词的比较级，也提高了学生学习英语的兴趣，将学生的注意力转移到堂中，为提高堂效率做好准备。）Step2。Pre-reading(1)展示两只鱼，一条鲸鱼和一条金鱼teahetsas:“L,therearetfish,hihfishisbigger,theblaner
4、theredne?”ThestudentsanserittgetherThenteahersas:“es,theblaneisbigger,andealltheblafishhale”板书“hale”,并教读。出示抹香鲸和虎鲸的图片,teahersas:“ThisisaillerhaleThisisasperhale”板书并教读单词“sperhale”和“illerhale”学生跟读并齐读数遍。(2)呈现两种鲸鱼的长度，教师说：“Thesperhaleis1etersTheillerhaleis8eters板书并领读eter,teah:1eter=100,letthes
5、tudentsguesstheeaningf“eter”Teahersas1eter=100,1eters=100,8eters=800(3)呈现两种鲸鱼的重量，Teahersas:“Thesperhaleis3tnsTheillerhaleis3600g”板书并领读3600gTeahetsas:“1000g=1tn”板书并教读“tn”Letthestudentsguesstheeaningf“tn”Teahetsas:“1000g=1tn,3600g=36tns“(4)出示Teahetsas:“L,thearesperhale’sfdThisisasquid,albs
6、ter,ashar”板书并利用音节教读这几个单词。呈现鱼、鸟、海豹和鲸鱼的图片Teahersas:“Theareillerhale’sfdThisisaseal”板书并教读单词sealTeahersas:“Theillerhaleeatsfish,birds,sealsandevenhales”板书并领读单词even,让学生猜测even的汉语意思意思。（设计意图：本的生词量特别大，为了解决这一问题，先是通过对两条鱼的比较，自然的引出新单词sperhale和illerhale,通过联系旧知识，让学生自己猜测本的新单词eter和tn,然后通过图片的展示，教读本的新单词squ
7、id,lbster,shar,seal,最后帮助学生通过上下猜测单词even的意思，帮助学生扫除下一步阅读的障碍。）Step3。In—reading1。T:Bsandgirls,penurbtPage9,readthepassagetnreabutthehales,thenanserthequestins呈现：Readthepassageandanserthequestins(阅读提示：快速阅读，找出关键词和关键句。)(1)Hlngistheillerhale’stth?It’seahupt_______lng(2)hatistheirs
