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《Unit 1 what27s the matter第一课时教学设计--黎培.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级（下）Unit1What’sthematter?SectionA1、教材分析： 本课是一堂口语课,学习对象为八年级生。本课的话题选自八年级（下）Unit1What’sthematter?SectionA在学习了身体各部分单词的基础上，要求学生学会谈论自己及他人的健康状况，本课的核心语言项目是“Askandanswerabouthealth”。学会用“What’sthematter?” 来询问他人身体状况。通过教师丰富的肢体语言使用让学生了解本课的教学重点-疾病的表达方式，从视觉上激起了
2、学生的好奇心和求知欲。通过结对练习，游戏和角色扮演等多种任务的训练巩固所学的基础语言材料：Ihavea…Youshould/shouldn’t…让学生有更多发挥的空间，创造口语练习2、学情分析：年级是学习英语的关键时期，这个阶段的学生活泼、好奇心和求知欲望强。比如像本课所涉及的有关健康的话题是他们之前从未接触过的，因此，他们渴望用英语来表达。另外，八年级学生的心理特点反映在学习英语的能力上，他们模仿和记忆的能力特别强。1、教学目标设计： 用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识、技能、能
3、力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。Objectives:Bytheendofthesession,moststudentswillbebetterabletoacquiretherequiredinformation.willbeachievedby:1.KnowledgeObjectives: 1)Beabletomasterthepronunciation,meaningandspellingofthenamesofdiseases:fever,sorethroat,soreb
4、ack;stomachache,headache,toothache,cold,cough; 2)Beabletolearntheexpressionsofgivingadvice:liedownandrest,drinkhotteawithhoney,seeadentist,takemedicine; 3)Beabletotalkabouthealthproblemsbyusing“What’sthematter?Ihavea…”andgiveadvicebyusing“Youshould
5、…Youshouldn’t…”2.AbilityObjectives: 1)Beabletotalkaboutone’shealthproblemsandgiveadvicefluently; 2)Beabletoroleplaydoctorandpatient;3.MoralObjectives: 1)Improvethecooperativespiritthroughpairworkandroleplaying 2)Caremoreaboutyourselfandyourfamily
6、members’health.5、重点难点设计： 由于本节课的话题是谈论健康，根据教学大纲的要求，学生需掌握有关疾病的单词，并能针对疾病提出合理的建议。因此本节课教学重点设置如下:TheteachingFocus1.Masterthenamesofdiseases:fever,sorethroat,soreback;stomachache,headache,toothache,cold,cough2.Mastertheexpressionsofgivingadvice:liedownandre
7、st,drinkhotteawithhoney,seeadentist,takemedicine;3.Talkabouthealthproblemsbyusing“What’sthematter?Ihavea…”andgiveadvicebyusing“Youshould…Youshouldn’t…” TheTeachingDifficulties1.Studentsmayfinditdifficulttorememberallthetargetnewwordsintheclass;2.Stu
8、dentsmayfinditdifficulttogiveappropriateadvicetothecertaindiseasebecauseoftheirlimitedlifeexperience.6、教学策略与手段：1．学生的学习准备；2．教师的教学准备；3．教学环境的设计与布置；4．教学用具的设计和准备。7、教学过程：这是教学设计的主体部分。分几个环节具体说明教学活动的安排，包括学生学习活动、教师指导活动、师生交互活动。应采用文字叙述加点评的格式，不要采用表格或流程图的形式。Step1W
