内科学-内分泌疾病总论教案.doc

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1、第一章内分泌总论主要知识点及教学用时安排共2学时。第1学时：内分泌学简要介绍、激素的基本概述，内分泌系统功能调节，着重介绍下丘脑-腺垂体-靶腺（甲状腺、肾上腺皮质、性腺）间关系以及内分泌疾病分类。第2学时：内分泌疾病的诊断原则和治疗原则。本章教学目标及对学生毕业要求的支撑性：通过课堂教学，使学生掌握内分泌系统功能调节内分泌的分类，内分泌疾病诊断原则，内分泌疾病防治原则；熟悉激素的分类与生化激素的降解和转化以及激素的作用机制；了解关于内分泌代谢的认识和发展概况。本章教学内容摘要：本章概述了内分泌学和临床内分泌学的发展，内分泌系统主要激素的生理作用和调节，着重介绍了下丘

2、脑-腺垂体-靶腺间轴的关系，以及内分泌疾病的分类（强调分类原则以及原发性和继发性内分泌疾病的区别），内分泌疾病诊断原则（强调完整的内分泌疾病诊断应包括的三个方面），内分泌疾病防治原则。本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段：重点难点：下丘脑-腺垂体-靶腺轴的关系、内分泌疾病的诊断与治疗原则。教学方法手段：利用多媒体课件辅助教学（文字，下丘脑-腺垂体-靶腺示意图、典型病例照片），并配合板书。举1-2个鉴别诊断临床病例。教学反馈（作业、测试、答疑、交流等情况）：1.腺垂体和神经垂体各分泌哪些激素？2.举例说明内分泌系统的反馈调节？3.完整的内分泌系统疾病诊断应包括哪些

3、？4.功能亢进的内分泌疾病治疗包括哪3个方面？课程教学小结：内分泌系统包括内分泌腺，如垂体、甲状腺、甲状旁腺、性腺、肾上腺、胰岛；内分泌组织细胞，如心、肺、肝、胃肠、肾、脑。人体内分泌系统与神经系统与免疫系统相互配合维持内环境的相对稳定，以适应体内、外的变化。课程考核及教学目标达成情况:通过本章学习，掌握激素分泌方式、分类，内分泌系统的反馈调节，内分泌系统疾病的诊断原则、治疗原则；熟悉激素的作用机制、降解、转换。教学反思（存在的主要问题）：改进方案：系（教研室）审核意见：系（教研室）主任：