课堂观察记录表单：怎么教.doc

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1、课堂观察记录——怎么教学科授课人教材版本年级 观察视角怎么教观察者课题观察视点记录（教师行为）观察评析1、预备是否通过预习、导入等为学新知识打基础、引发兴趣？ü评分（是否不置可否）2、过程是否将接受方式和启发式、探究方式结合起来，恰当采用示范、体验、互动、讨论或合作等方法？ü评分（是否不置可否）3、学法是否引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等良好习惯？ü评分（是否不置可否）4、手段PPT或板书是否清晰体现内容要点、结构或思路？ü评分（是否不置可否）5、行为教师态度是否亲和、善于倾听、言行规

2、范？ü评分（是否不置可否）6、差异是否兼顾学生差异，对特殊学生做特殊安排或要求？ü评分（是否不置可否）7、结课是否复习或梳理所学，布置作业ü评分（是否不置可否）8、检测是否当堂检测学习效果，并及时反馈？评分（是否不置可否）教学改进建议审核意见校长(区域学科管理员):年月日