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1、译林英语4AUnit5 Ournewhome（Storytime） 第1课时教学目标：1、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“bedroom,livingroom,clock,table,bathroom，home,sofa,come,kitchen,fridge,hungry”并理解单词的意思。2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“Where’s/Whereare…?It’s/They’re…”并会运用所学句型。3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。5、能正确演唱歌曲。教学重、难点：1、通过游戏
2、活动，能初步感知、体验单词“bedroom,livingroom,clock,table,bathroom，home,sofa,come,kitchen,fridge,hungry”并理解单词的意思。2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“Where’s/Whereare…?It’s/They’re…并会运用。3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。教学准备：1、教学挂图；2、单词卡片； 3、录音带。4.通过自主阅读，了解课文大意。5.勾画出生词，试着了解其发音和意思。主备老师教学策略 二次备课Ste
3、p1Greeting&Warmup1. GreetingT:Hello,boysandgirls. S:Hello,….T:Nicetomeetyou. S:Nicetomeetyou,too.2. Singasong Whereisthebird?T:Doyoulikesinging? S:Yes.T:Ilikesingingverymuch.Canyouanswermyquestion?Where’sthebird?S:It’sinthetree.T:Buttodaythebirdisn’tinthetree.It’sinSuHaiandSuYa
4、ng’snewhome. Let’splayagame.Whereisthebird?Step2Presentation1.PlayagameandlearnthenewwordsT:(手中拿着一只折起来的小鸟)Nowboysandgirls,guess,whereisthebird? S:Isitinthebedroom? S:Isitinthebathroom?S:Isitinthelivingroom?T:Teach“bedroom,livingroom,bathroom”S:Isitinthekitchen?T:Yes,it’sinthekitchen.
5、 (Teach“kitchen”)Butwhereisit?Canyoufindit?It’sonthetable. Nowit’sonthefridge.Nowit’sbehindtheclock.Nowit’sonthesofa.It’s3beautiful.Teach“table,fridge,clock,sofa” Readafterthetape.Readonebyone.2.Showthepictures. Example:Whereisthebird? It’sinthelivingroom,onthesofa. (展示的图片要能让学生操练到所学的单词：bedroom
6、,livingroom,clock,table,bathroom,sofa,kitchen,fridge) 板书设计Unit5OurnewhomeA:Whereis/Whereare…? B:It’s/Theyare…A:Isitin…? B:Yes,itis./No,itisn’t.Step3Storytime1.Listentothetapeandthink:T:WhereareSuHaiandSuYang?S:Theyareintheirnewhome.揭题：Todaywe’lllearnanewlesson“Ournewhome”S:
7、Readthetopic.2.Watchthecartoonandmatch.T:WhereisSuYang’sbag? S:It’sinSuYang’sbedroom.T:WhereisSuYang’swhitecap?S:It’sinthekitchen.T:WhereareSuYangandSuHai’sskirts?S:Theyareinthelivingroom. 3.Watchthecart
