早期阅读各年龄段活动目标.doc

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1、早期阅读各年龄段活动目标一、阅读总目标：1．让幼儿喜爱阅读识字，并建立一整套阅读识字的常规（取书、翻书、指字、和还书），养成良好的阅读习惯，自主阅读的能力。2．对图画感兴趣，能清楚地表达画面上有什么、是什么。3．能用普通话有表情地朗读儿歌。4．喜欢识字游戏，独立（或在帮助）成功地指认生字、词。5．在日常生活中，对常见的符号、标志和文字，能理解意思并解读转译，逐步提高幼儿的阅读理解、受、欣赏和表达等综合能力。6．教师通过提问、扩充词汇等，促进孩子思维发展。7．兴趣，参与，成功；更大的兴趣，更积极的参与，更多的成功。二、各年龄段达成目:1．托班（24——36月）：（1）有摆弄图书的意

2、识，在成人的指导翻阅图书。（2）手指点读图片、周围事物等。（3）每课时掌握三个字。一周掌握六个字，一学期掌握100多个字，2．小班：（1）喜欢看图书。（2）初步接触常见的符号。（3）能有顺序的一页页翻书，用手指点图画内容及文字。（4）学习取放图书和正确的拿书方法。（5）能够辨认大约10个字，特别是自己名字的字（6）一课时掌握两个词语，两个单字。一星期掌握12个字，一学期掌握252个字。3．中班：（1）喜欢看书，讲故事。（2）能独立仔细地阅读。（3）喜欢收集已识汉字，询问生活中遇到的汉字。（4）能正确的地翻看图书从前到后，从左到右。（5）能主动的复述表演故事。（6）一课时掌握三个词

3、语，两个单字。一星期掌握16个字，一学期掌握350个字。4．大班：（1）能积累较多的好词好句，积极迁移运用。（2）运用语言描述图画故事，书写简单的常见的独体字，表演故事。（3）积极参与文学活动，对学习阅读文字积极投入。（4）理解倾听，掌握倾听内容，联系上文的意思。（5）注意力集中坚持看完一样，再看一样。（6）一课时掌握四个词语,两个单字,一星期掌握20个字,一学期掌握400多个字.