户县翁晓云的英语研修活动.doc

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1、研修主题有效听评课，专业共成长背景原因1.落实2015年国培计划-乡村教师置换脱产项目及送教下乡项目要求,用自己所学辐射周围的老师，在听评课实践中交流共进，让老师们的教育教学水平均得到提高。2.学校听评课活动重数量、轻质量，流于形式，属于完成任务式，不能对教师的专业发展提出可行性建议。3.有效听评课是教师专业成长必备能力之一，所以提高刻不容缓。基于以上原因，特开展线上、线下相结合的混合主题研修活动。活动目标1.通过听评课活动，提高教师听评课的教科研能力，让专业得到成长。2.通过听评课活动，优化课堂教学，提高课堂教学效益。活动步骤1.顶层

2、设计（1）组织校本研修，管理者学习有关听评课制度的优秀案例，以便为一线教师做出方法指导。（2）校本研修管理者基于本校实际修订、完善学校的听评课管理制度。2.实践跟进（1）组织教师学习关于有效听评课的方法及注意问题。（2）组织教师设计、制定听评课活动量表。（3）使用量表开展听评课活动。（4）收集分析量表数据。（5）专家点评指导。3.成果提炼（1）交流共享各校的听评课制度。（2）收集教师关于听评课的反思、心得、叙事等成果。（3）总结本次研修活动的经验与不足，以便进一步提升后续培训工作质量。4.活动评价收集学校和教师对本次活动的意见和建议。户

3、县初中英语翁晓云（惠安中学）的研修活动