快乐体育的实践探索.doc

《快乐体育的实践探索.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、快乐体育的实践探索快乐体育是体育教学者运用适应儿童年龄特点的体育教学方法和教学手段，营造生动、活泼、和谐的教学氛围，激发学生的体育情趣，唤起学生的主动性、能动性和创造性，使他们以最佳的精神状态，自觉地参与体育活动，从而使学生在生理、心理、知识、技能、身体素质诸方面得到全面、主动、充分、和谐发展的教育。它是以面向全体学生，全面发展学生的身心为目的，以调动学生的体育学习积极性为着眼点的教育。实施快乐体育，旨在从单一的发展基本活动能力、发展身体素质、过分强调掌握动作技术等体育教学目标中摆脱出来，实施素质教育。一、实施概况2000年3月，学校为

2、适应改革发展的需要，全面推进素质教育，成立了由学校领导、教务主任、年级组长、教研组长组成的学校教科研领导小组，并提出根据本校实际，在各学科中开展以创新精神和创新意识为主题的教育实践活动。实践的内容可以是教法、学法上的创新，可以是教育思想、教育模式的创新，也可以是本学科课程结构的改革和整体优化等等。为此，我们结合快乐体育这一现代教育思想，借鉴兄弟学校实施快乐体育的先进经验，开展了快乐体育实验，并制订了详细的实验计划。在实验中，我们坚持以下原则：一是因地制宜原则。根据学校实际和学校体育现状，控制教育常量。在教育变量的设置上，强调教师的主动性

3、、积极性，尽量少依靠学校行政，力求不影响学生学习。二是创造性原则。在快乐体育教育思想的指导下，创造性地设置教育变量。不搞形式，但求实效。实验采用行为研究法。它不追求严密的控制和测量。因为在一个学校里开展快乐体育，整个学校便是一个实验环境，因此，很难有实验设计中的实验班和对比班。我们认为：快乐体育追求的是学校体育实实在在的变化。二、实验目标实验目标包括以下几个方面：（一）激发学生情感，唤起学生内在的驱动力，使学生在体育教育教学活动中处于积极、自觉、主动的状态之中。（二）活跃群众性体育活动，营造欢愉的学校体育活动氛围，形成快乐体育特色。（三

4、）培养学生的体育学习兴趣，转化体育后进生，调动学生的自主性、能动性和创造性。（四）在情感作用的推动下，培养学生良好的体育品质，更好地掌握和提高体育的知识与技能、能力和素质。三、教育变量的设置和教育常量的调控整个实验过程，实质上是设置教育变量，调控教育常量并发挥其作用的过程。（一）教育变量的设置教育变量是实验中的自变量，即控制和调整实验活动的手段、方法和措施，它是实验的关键。综合起来主要有以下四个方面：1、学校体育管理制度的建立。在学校体育管理制度上，我们主要做好二方面的工作。一是建立班级和学生的奖励制度。例如，学校开展的群众性体育活动组

5、织得好，班级就可以得到奖励；学生参加学校体育训练队，班级就可以得奖；参加校级和校级以上体育比赛获得名次，班级和个人均可以获得奖励；班级的体育后进生减少了，可以按减少人数的多少得到不同的奖励等等。二是建立了学校体育的各项规章制度。例如体育课外活动管理制度、群众性体育活动管理制度等。2、体育教师认识的提高和行为的调整为积极推进快乐体育教育实践活动，我们在思想和行为上做好以下认识和调整：（1）每个学生都有获得快乐的愿望。通过多种教育教学方法和手段，使学生体验到活动的快乐，教学环境的快乐，体验到学习进步与成功的喜悦。（2）每个学生都蕴藏着极大的

6、创造力。在体育教育教学活动中重视激发学生的好奇心和求知欲，发挥他们的想象力，培养他们的创造性思维。（3）快乐体育是渗透着爱的教育。在教学中关心、爱护学生，尊重学生的人格。多鼓励，少批评。向学生做到不赶学生，不体罚和变相体罚学生，不向学校和家长告状，不在公众场合批评。（4）快乐体育是学生“乐学”的教育。热爱自己的体育教育事业，具有“乐教”、“敬业”的精神。（5）快乐体育是一门教育艺术。在业务上要精益求精，不断提高自己的教学艺术。3、体育教育教学活动的组织与设计开展快乐体育教育实践活动，我们首先立足课堂。同时又与学校开展的课间操、课外体育活

7、动和群众性体育活动有机结合，力求各种体育教育组织形式的整体优化。（1）课堂教学部分第一，通过创设情境、关心爱护学生，建立教师与学生的平等地位等方法，营造欢愉和谐的教学环境，激发学生的情感，使学生体验到参加体育活动的快乐。第二，根据学生身心发展的规律，学生能力、素质的差异实施教学，使学生体验到学习进步和成功的喜悦。第三，通过设置疑问，启迪学生，灵活运用教学方法等手段，激发学生的好奇心、求知欲、创造性，不断提高教育教学质量。（2）课外教学部分第一，根据学校学生多，活动场地相对小的现状，我们把跳绳和踢毽子二项活动作为学校的传统活动项目。做到人

8、手一根跳绳，一只毽子，每学年组织全校性的跳绳和踢毽子比赛。丰富学生的课间活动。第二，根据学校提出”宫校合一”的思路，学校和少年宫开设了武术、乒乓、田径、游泳、篮球、足球、棋类等特色班，进一步激发学生参加体育