巧辨生熟鸡蛋.doc

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1、巧辨生熟鸡蛋今天，华老师带领我们做了一个实验——巧辨生熟鸡蛋。上课了，只见华老师神秘地从袋子里拿出了两枚鸡蛋，笑吟吟地问我们：“这两个鸡蛋，一生一熟，你们知道哪个是生的，哪个是熟的？”班里顿时沸腾起来，有的说：“1号蛋是生的，2号蛋是熟的。”有的说：“1号蛋是熟的，2号蛋是生的。”老师问：“那怎么来辨别呢？”同学们七嘴八舌，这个说：“可以把鸡蛋摇一摇。”那个说：“转一下就知道了。”还有人说：“把鸡蛋打破了不就知道了嘛！”老师说：“现在我们就用转的方法来辨别生熟鸡蛋，请大家仔细观察。”开始转鸡蛋了，只见华老师用两只手捏住1号蛋的两端，然后用力一转，那1号蛋就像个不听话的孩子，懒

2、洋洋地转了两下，就躺在那儿不动了。老师又试了几次，可结果依旧如此。老师又小心翼翼地拿起2号蛋，两手捏稳，轻轻一扭，此时的2号蛋就像一位舞技高超的舞蹈家，在桌面上飞速旋转，尽情地展示着自己优美的舞姿，桌子成了它一个人的舞台。同学们的喊声也没有停止：“这是生的。”“这是熟的。”他们又辩论起来。老师请同学们上位。要验证实验结果了，老师拿起1号蛋在玻璃杯上轻轻一敲，蛋黄、蛋清流进了杯子里。她又拿起2号蛋，在玻璃杯口上轻轻一敲，剥下几片蛋壳，露出了蛋白，很显然，这是熟鸡蛋。猜对了的同学欢呼雀跃，猜错了的同学则微微叹息。我看着这样的结果不禁心生疑惑：“为什么会这样呢？”老师看出了我们心中

3、的疑惑，解释说：“生鸡蛋里是液体，当转动鸡蛋时，蛋壳里的液体由于惯性，要保持原来的静止状态，所以转起来不快，也不稳；而熟鸡蛋里是固体，已经和蛋壳成为一个整体，所以能转得快，转得稳。”哦！原来转鸡蛋也有科学道理啊！六（4）班罗慧点评：小作者把实验过程写得清晰、有序，特别是运用比喻、拟人的手法描写实验现象，生动传神，其中还不忘写自己和同学们的表现，真不错。