分辨生熟鸡蛋研究报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划分辨生熟鸡蛋研究报告　　幼儿园中班科学教案——区分生熟鸡蛋　　活动　　幼儿园的科学教育活动是引发、支持和引导幼儿主动探索，并获得有关物质世界及其关系的经验的过程。本次科学活动源于我班科技角中开展的小实验《漂浮的鸡蛋》，孩子们对此实验产生了浓厚的兴趣，他们一有时间就会去观察、操作、讨论。有一次，他们为鸡蛋的生熟发生了争执，争执结果是把鸡蛋打开验证，但有的幼儿提出鸡蛋打开后就不能再做实验了。怎样帮助幼儿区分生熟鸡蛋呢

2、？我抓住幼儿这一争执的问题，设计了本次活动。　　活动目标：　　1、通过实验，了解几种区分生熟鸡蛋的方法。　　2．培养幼儿通过实验操作解决问题的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。　　3．提高幼儿比较观察和细致观察的能力。　　活动准备：　　1．经验准备：幼儿向父母询问区分生熟鸡蛋的方法。　　2．物质准备：　　(l)生熟鸡蛋若干个；　　(2)托盘、餐巾、小碗、手电筒；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保

3、新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　(3)记录用的区分生熟鸡蛋的方法图、记录表、铅笔每人一套；　　(4)欢快的音乐。　　活动过程：　　一、教师扮演兔妈妈，激发幼儿的活动兴趣　　1．师：“小朋友，你们好，我是兔妈妈，今天我想请你们到我家做客，你们愿意吗？”幼儿听音乐入场找座位坐好。　　2．出示鸡蛋引出课题。　　师：“欢迎到我家做客，我为大家准备了煮鸡蛋吃，可我不小心把煮熟的鸡蛋和生鸡蛋混在一起了。小朋友们能不能帮我想想好办法，把生鸡蛋和熟鸡蛋区分开，但是还不能把鸡蛋弄破？”　　二、启发

4、幼儿运用已有的经验，动手尝试区分生熟蛋　　1．组织幼儿讨论，让幼儿说一说自己想出来的办法。　　2．幼儿动手尝试区分，并做好记录，教师巡回指导。　　师：“大家想了许多好办法，让我们来试一试吧。为了更好地把生熟鸡蛋区分清楚，我为大家准备了两个碗，请你用自己想的办法先试一试，然后把你认为的生鸡蛋放到写有?生?字的碗中，在记录表上画×，把你认为的熟鸡蛋放到写有?熟?字的碗中，在记录表上画√。”　　3．组织幼儿说一说自己是怎样区分的。　　请幼儿把自己验证的结果、方法和记录表讲一讲。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到

5、安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三、引导幼儿通过看图来了解、验证区分生熟蛋的方法　　配班教师扮演小松鼠敲门：“我是小松鼠，听说小朋友正在帮兔妈妈想办法区分生熟鸡蛋，我也从电脑上搜索了几种非常简单的区分生熟蛋的方法，希望对你们有帮助。”　　教师组织幼儿观看图片内容，了解3种区分生熟蛋的方法。　　(1)把生鸡蛋和熟鸡蛋分别用手转动起来，生鸡蛋转动得慢，熟鸡蛋转动得快。　　

6、(2)用手晃动生熟鸡蛋，感觉里面有东西的是生鸡蛋，热鸡蛋则感觉不到。　　(3)用手电筒照生鸡蛋时比较透亮，熟鸡蛋不透亮。　　教师和幼儿边看方法图，边用一组鸡蛋进行尝试和验证。　　四、幼儿利用已知方法，帮兔妈妈再次验证，并填写记录卡　　1．幼儿用每一种方法去区分生熟鸡蛋并填写验证结果，教师巡回指导。　　教师要求幼儿用第一种方法实验后，把记录表写好：转得快的鸡蛋是熟的，画√，转得慢的是生的，画×；　　用第二种方法实验后，在没有感觉的熟鸡蛋下面画√，在有感觉的生鸡蛋下面画×；　　用第三种方法实验后，在不能透亮的熟鸡蛋的下面画√，

7、透亮的鸡蛋下面画×。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2．组织幼儿说一说自己的验证结果。　　3．请幼儿将熟鸡蛋剥开，进行验证。　　师：“孩子们，你们真是太聪明了，生鸡蛋和熟鸡蛋终于分清楚了。现在请小朋友自己动手把熟鸡蛋剥开吃了吧！”　　五、简单讲解区分生熟鸡蛋的原理　　l．启发幼儿想一想、说一说，为什么用这几种方法能区

8、分生熟鸡蛋？教师总结：因为生鸡蛋里面是液体，转动时里面的蛋清、蛋黄也在自　　转，影响了鸡蛋的旋转速度，熟鸡蛋里面是固体，不会影响鸡蛋的旋转度；熟鸡蛋里面是实心的，所以晃动时不会有什么感觉，生鸡蛋则会感觉到里面有东西；用手电筒照时，生的鸡蛋清很透明，而熟鸡蛋则不透明。　　2．将生鸡蛋打开比较生熟鸡蛋的不同