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时间:2020-05-09
《小班音乐活动设计《小花狗和大石头》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班歌唱活动设计:小花狗与大石头活动目标:1、感受歌曲诙谐有趣的旋律,学习用自然连贯的声音演唱歌曲。2、学习将不同的动物形象替换歌曲中小狗的形象,加上动作演唱歌曲。3、乐意参与歌唱活动,体验音乐手指游戏的乐趣。活动准备:1、幼儿已经学会玩手指游戏“小花狗与大石头”。2、故事袋(中有小狗、小兔、小猫、青蛙等小玩具)活动过程:1、出示故事袋,引起幼儿的兴趣。师:“今天故事袋中是哪个小动物要出来和小朋友一起做游戏呢?”教师摸出小狗玩具:“哦是谁呀?小狗要和我们做游戏。”2、复习手指游戏“小花狗与大石头”,激发幼儿
2、参与活动的兴趣。让幼儿和小花狗一起做游戏,教师一手握拳,一手做小花狗:“我的小花狗准备好了,你的小花狗准备好了吗?”检查幼儿是否已经准备好。3、学唱歌曲“小花狗与大石头”。* 听小花狗唱歌。(教师清唱歌曲两遍)师:“和小朋友玩游戏,小花狗玩得很高兴,它想唱歌给你们听。”* 和小花狗一起唱歌。师:“谁想和小花狗一起唱歌呀?”(用“小花狗亲一亲幼儿”的方式表扬积极参与的孩子,激发所有孩子的热情。)* 一边玩手指游戏“小花狗与大石头”,一边学唱歌。4、游戏“小花狗”教师做“狗妈妈”,幼儿做“狗宝宝”,按歌词
3、边玩边唱。5、尝试将其他动物形象替换歌曲中小狗的形象。* 师:“小狗要休息了。我们让小狗回到故事袋里吧。故事袋里还有别的小动物也想出来和你们一起玩,谁来请他们出来?”( 请一个幼儿来从故事袋里摸出一个动物玩具。教师示范用这个动物形象替换歌曲中的小狗来边玩边唱。如“一只小花猫呀,出来走走走。碰到大石头呀,跌个大跟斗。”)* 师幼一起唱替换后的歌曲。(边唱边做手指游戏)* 再请幼儿来摸一或两次,大家一起进行替换唱。6、小结、结束活动。师:“小动物都要回故事袋休息了,下次再和你们一起玩好吗?”引导幼儿和小动
4、物说再见。
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