小班音乐活动设计《小花狗和大石头》.doc

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1、小班歌唱活动设计：小花狗与大石头活动目标：1、感受歌曲诙谐有趣的旋律，学习用自然连贯的声音演唱歌曲。2、学习将不同的动物形象替换歌曲中小狗的形象，加上动作演唱歌曲。3、乐意参与歌唱活动，体验音乐手指游戏的乐趣。活动准备：1、幼儿已经学会玩手指游戏“小花狗与大石头”。2、故事袋（中有小狗、小兔、小猫、青蛙等小玩具）活动过程：1、出示故事袋，引起幼儿的兴趣。师：“今天故事袋中是哪个小动物要出来和小朋友一起做游戏呢？”教师摸出小狗玩具：“哦是谁呀？小狗要和我们做游戏。”2、复习手指游戏“小花狗与大石头”，激发幼儿

2、参与活动的兴趣。让幼儿和小花狗一起做游戏，教师一手握拳，一手做小花狗：“我的小花狗准备好了，你的小花狗准备好了吗？”检查幼儿是否已经准备好。3、学唱歌曲“小花狗与大石头”。*  听小花狗唱歌。（教师清唱歌曲两遍）师：“和小朋友玩游戏，小花狗玩得很高兴，它想唱歌给你们听。”*  和小花狗一起唱歌。师：“谁想和小花狗一起唱歌呀？”（用“小花狗亲一亲幼儿”的方式表扬积极参与的孩子，激发所有孩子的热情。）*  一边玩手指游戏“小花狗与大石头”，一边学唱歌。4、游戏“小花狗”教师做“狗妈妈”，幼儿做“狗宝宝”，按歌词

3、边玩边唱。5、尝试将其他动物形象替换歌曲中小狗的形象。*  师：“小狗要休息了。我们让小狗回到故事袋里吧。故事袋里还有别的小动物也想出来和你们一起玩，谁来请他们出来？”（ 请一个幼儿来从故事袋里摸出一个动物玩具。教师示范用这个动物形象替换歌曲中的小狗来边玩边唱。如“一只小花猫呀，出来走走走。碰到大石头呀，跌个大跟斗。”）*  师幼一起唱替换后的歌曲。（边唱边做手指游戏）*  再请幼儿来摸一或两次，大家一起进行替换唱。6、小结、结束活动。师：“小动物都要回故事袋休息了，下次再和你们一起玩好吗？”引导幼儿和小动

4、物说再见。