小小竹排画中游教案 (2).doc

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1、3.小小竹排画中游第1课时学习目标：1、能准确流利地朗读课文；2、会认12个生字。3、知道江南是一个十分美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。教学过程：一、谈话导入，以景入情1、师：同学们喜欢旅游吗？喜不喜欢呀？生：喜欢2、师：同学们都去过哪些地方旅游呀，谁来说说看？师：说的真好，我们掌声送给这些同学。徐老师也很喜欢旅游，最喜欢的就是我们江南水乡了(板书江南)，想不想跟老师一起来看一看？（播放“江南水乡”视频）二、认识“排”字，引出课题 师：同学们有没有发现，江南的水特别多 师：是呀，江南的水特别多，所以一种简易方便的水上交通工具就在江南诞生了。（出书“竹排”图片）徐老师考考你们

2、，这种交通工具叫什么呀？生：竹排师：对了，它的名字叫“小竹排”。好多根竹子捆在一起就形成了排字。（运用字卡出示带拼音的“排”字），谁想试试念念这个字？形式：请学生单独认读“排”字。再全班齐读。（听得认真和读的好的大组各得一颗星） 师：板书“小竹排”，这次想请男生读这个词语 师：真棒，女生再来读。 师：让我们坐着小竹排去江南水乡旅游一番吧。课件出示课题（齐读）补充板书：小小竹排画中游（范读）（1、2大组读一遍，3、4大组读一遍）三、初读课文，学习生字现在请大家翻开课本64页，自己先读一读，遇到不会的字借助拼音宝宝拼读一下。1、生自由读。2、指名试读课文，检查自读情况。纠正发音。师：读的同学比比谁

3、读的准确，优美。听的同学比比哪一组听得认真，坐的端正。（听得认真，坐得端正的大组的一颗星）四、会认字师：课文读得这么准确了，课文中挑出来的生字大家认识吗？1、出示生字卡片，拼拼音读，去拼音读（齐读，高低声读，做回声读，开小火车读），给字组词，请同学讲讲词语的意思2、课件出示生字，指出要学的偏旁。3、游戏：“汉字大比拼”（读的好的大组的一颗星）4、课件出示本课词语，齐读5：游戏“摘苹果”训练词语（读的好的大组的一颗星）五、创设情境，指导朗读1、生闭上眼睛，听师配乐朗诵课文，和小男孩一起体会江南的美。2、师：我们跟着小男孩看到了哪些景物？请你在课文中圈出来。出示图片出示词条：鸟儿——唱鱼儿——游（

4、训练“鸟儿唱“、“鱼儿游”这类词组）师：江南鱼儿很多，被称为鱼乡（板书鱼乡）树木——密（密还可以用哪个词——多）禾苗——绿油油（类似词语：红通通，黄澄澄，黑漆漆……..）师：江南还有很多绿油油的禾苗，禾苗长大变成水稻，水稻就是我们吃的米饭，因此江南还被称为米乡。（板书米乡）师：同学们，我们江南呀，河道纵横，适合生产大米，所以叫做江南鱼米乡。3、再读课文。师：现在我们再来读一读课文，这次老师来读前面部分，同学们把读后面的“唱，游，密”等，比如：老师说“鸟儿”，你们说“唱”。我们来试一下。师：你感觉到自己在画里游了吗？你看我们跟着小男孩划着竹排，两岸的景色多美啊，因为江南鱼米乡很美，就像一幅画，所

5、以说小小竹排画中游。带着题目，再次有感情地朗读课文。（最后读的最好的大组得一颗星）六、指导写字：师：本课我们要学写三个生字，今天我们来写“中”1、出示课件，学生观察“中”的结构，说出有几画2、课件演示笔画顺序，学生记住顺序。3、观察中在田字格中的位置，教师范写。4、学生田字格上学写。板书：3、小小竹排画中游鸟儿——唱鱼儿——游鱼乡树木——密｝江南鱼米乡禾苗——绿油油米乡上课教师：徐旭君评语：