高考诗歌总复习——如何读懂诗歌.doc

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1、高考诗歌总复习1一、古诗词鉴赏规律——先“看懂”后“答题”二、如何快速把握诗歌思想情感除了认真研读诗歌主体外——还需5看1、看标题2、看作者3、看注解4、看意象5、看关键词句1、看标题（1）表达作者写作缘由08重庆《卜算子·送鲍浩然之浙东》本词上下片各写了什么？请作简要概括。06江苏《鹧鸪天·室人降日以此奉寄》词的前两句表达了作者怎样的思想感情？（2）表达作者写作目的“山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。”“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无?”（3）表达作者的情感2005年

2、全国卷邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐时是一个重要节日思考：全诗表达了作者怎样的情感？★标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信息（时间　地点　人物　事件以及诗人的心情　诗歌的意境　诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。它或点明主旨，或表明诗人的情感基调。4高考诗歌总复习12、看作者（1）知人论世——了解作者的生活背景例1：2007·江西卷金陵晚望高蟾曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。【注】高蟾、韦

3、庄，均为晚唐诗人。金陵图韦庄谁谓伤心画不成?画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?例2：2010·江西卷送人归京师①陈与义②门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?（2）了解作者的气质、风格（3）不同经历和遭遇，呈现的内容和风格会有极大差异。如：陶渊明辞官归隐后的田园生活决定他超尘脱俗。李白的诗人兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士

4、、酒徒等类人的气质或行径，决定他是一个追求绝对自由，蔑视世间一切的浪漫主义诗人。杜甫草堂生活为界，之前他经历十年长安困苦生活，又经安史之乱；到了成都后，过了一段比较安定的生活。这样的经历决定了他前后作品内容、风格的差异。李清照的人生道路以南渡为界，前期生活优裕，妻唱夫和，甚为相得，故那时的作品充满了上流女子的闲适。夫丧与兵灾改变了她的人生，南渡后她生活孤苦，决定了她后期的作品充满愁绪……清平乐．独宿博山王氏庵4高考诗歌总复习1辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万

5、里江山。结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？★关注作者身世及所处的朝代：从诗歌作者入手，知人论世。作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决定了诗作的思想感情。作者的风格基本是相对稳定的。三、看注释2010·安徽卷岁暮①[唐]杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊![注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐

6、蕃攻占。诗人何发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。★从注释了解作者、背景、疑难词语、难懂的典故，深入理解诗意。四、看典型意象2010·江西卷送人归京师①陈与义②门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。注①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人★抓住那些典型的意象，可以帮助我们把握诗歌的思想感情和作者的观点态度。4高考诗歌总复习1五、抓住关键词句商山早行（唐）温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。早行（宋）陈与义

7、露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。少年游·早行（宋）林仰霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。★卒章显志——是古诗文常见的写法。古代诗词常在末尾两句点明题旨，阅读时应该重点注意2005·北京卷夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上

8、长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？4