诗歌鉴赏之如何读懂诗歌导

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1、江苏省泗洪中学2013届高三语文第一轮复习教案(教师版)二次备课诗歌鉴赏之读懂诗歌的切入点导学案（一）编写人：吴德友审核人：陈庚学习要点：掌握读懂诗歌的切入点课前导学课前自主训练：请写出你对下面诗歌思想内容的理解。1、《近试上张水部》唐朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？2、送人归京师①陈与义②门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。3、子规【注】[元]曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已

2、断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。4、《暮春归故山草堂》钱 起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。学情分析：                                                                                                                                                            

3、                                                                                                                        课堂导学一、考点分析读懂诗句是准确解答古诗鉴赏题的前提二、怎样才算读懂？1、明白字面（表层）意思：时间、地点、人物、事件。2、理解深层意思：意境、情感、思想内容。三、如何明白表层意思：要有一定的文言文功底，能借助学过的文言知识进行联想、迁移；如：“不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼”，见文中“越鸟”一词是否能联

4、想到“越鸟巢南枝”。还要能根据具体诗句作出相应的补、调、整合工作。如：因脱水边屦，就敷岩上衾。5第5页共5页江苏省泗洪中学2013届高三语文第一轮复习教案(教师版)四、如何读懂诗歌的深层意思：读出诗歌的情感及其想表达的思想内容。指出下列作品的切入点【例1】待储光羲不至重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。二次备课二次备课晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。【问】这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要说明。这首诗表达了诗人盼望好友到来的期待之情，及久候好友不至的怅惘之情。切入点（1）从诗题入手，暗示（或明示）内容（题材）。

5、【学以致用】2004征人怨2005竹窗闻风寄苗发司空曙•2006鹧鸪天室人降日，以此奉寄2007鹧鸪天·送人•2008登金陵凤凰台2009满江红·登黄鹤楼有感•2010送魏二2011春日忆李白【例2】画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。【问】揣摩“不及”一词，简要说明本诗的思想感情。答：对自由的热情赞美（林中鸟）；对失去自由的生命的深切同情（笼中鸟）；•对束缚个性、窒息性灵势力的憎恶（笼）。切入点（2）从重要词语入手，把握基本情感，这是思考答题凭借。注意：分析重要词语离不开全诗的主基调，应有整体观念。【

6、例3】作品中哪一个词语可以确定情感基调？送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。愁【例3】秋夜曲丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。秋夜曲丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，闲读庄子伴飞霜。【问】这两首诗中主人公的思想感情是否一样?请作简要回答。秋夜曲丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。因丈夫远征独守闺中的凄清孤寂，关怀丈夫的无限深情。秋夜曲丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，闲读庄子伴飞霜。孤寂之中的闲适•切入点（3）从重要句

7、子入手（特别关注尾句）卒章显志的句子，情感显明的句子，抒情议论的句子。竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。【例4】鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。【问】在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去!不如归去!”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。切入点（4）从形象（意象、意境）入手，形象是情志的载体

8、，披文（语言、形象）入情。5第5页共5页江苏省泗洪中学2013届高三语文第一轮复习教案(教师版)【例5】题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去