诗歌鉴赏之读懂诗歌.doc

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1、诗词鉴赏之读懂诗歌古诗词特点诗歌的短小凝练常会省略很多信息。---补充省略诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会打乱语序。---还原语序—重要词语把古诗当作文言文来读（重要字词、语序、省略）（一）词类活用。1泉声咽危石，日色冷青松。2流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉3风老莺雏,雨肥梅子（二）古今异义。1停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2万里西风吹客鬓，把菱花自笑人憔悴。（三）省略跳跃。1松下问童子，言师采药去。2上吞巴蜀下潇湘，怒似连山静镜光。3千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？4无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

2、。（四）语序倒装。1.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。2.香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。3.秋色渐将晚，霜信报黄花。4.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。5.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。6.香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。补充省略------主语、宾语、状语、过渡语等。调整语序------主谓倒装、状语后置、宾语前置等。整合句意------前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。钱起：《谷口书斋寄杨补阙》泉壑带茅茨，云霞生薜[bì]帷。竹怜新雨后，山爱夕阳时。闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，昨与故人期。泉壑带（围绕

3、着）茅茨，云霞生（于）薜（像）帷。怜新雨后（之）竹，爱夕阳时（之）山。闲鹭常早栖，秋花（相比其它地方）更迟落。家童（正在）扫萝径，（因为我）昨与故人期。4全诗诗意为：山泉沟壑像飘带萦绕着茅屋书斋，墙头长着幔帷一般的薜荔，云霞就像是从薜荔中升腾起来的一样。刚下过雨的竹林和夕阳映照下的山峦多么叫人喜爱。悠闲的白鹭常早早回巢栖宿，秋花饱含生机比别处落得更迟。家童正在打扫爬上滕萝的小径，我昨天与老朋友预约了会面的日期。练习：翻译这首诗的大意联想与想象，扩充内容，将诗的语言变成散文的语言。竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐，

4、临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。［注］苗发、司空曙是李益诗友。（风）吹开门，又吹动竹子。（我听到动静）以为是故人来（看望我）。（风）吹落竹枝上的露珠，露珠滴在石阶下的青苔上。（这风）应该掀开门帘进屋来，为我拂去绿琴上的尘埃。练习：翻译这首诗的大意汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。我泛舟江上，纵目远望，只见）莽莽古楚之地和从湖南方面奔涌而来的“三湘”之水相连接，汹涌汉江入荆江而与长江九派汇聚合

5、流。汉江（滔滔远去，好像一直涌流到）天地之外，两岸重重青山，（时隐时现）若有若无。（远方的）城郭在前面的水面上浮动；波涛汹涌，摇荡起（远方）的天空襄阳风光美丽，（似乎想要把我）留下，与山翁共谋一醉。作业：翻译这首诗江上董颖万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。翻译：秋天青色的江水碧波万顷，澄澈明净的天空如同一面镜子，两只白鸥如飞雪般忽高忽低的飞舞，我抚摸着岸边仅数尺高的小柳树，期盼盼你快快长大，等到你枝条成荫的时候能够系住我垂钓的扁舟。关键词：飞雪-比喻双鸥-反衬系-拟人江鸥-动静相间情感

6、-孤寂、孤单【特别提醒】要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。请你投入诗境展开想像将诗中情境再现出来：唐陈羽《从军行》4海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。天山脚下寒风劲吹，湖边（“海畔”）冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断。天异常寒冷，寒风凛冽，四处不见人迹。就在这时，耳畔传出一阵高亢嘹亮的笛声。——那风里传来的笛声究竟来自何处呢

7、？寻声望去，只见在皑皑天山白雪的映衬下，鲜艳的红旗高扬，一行队伍正雄赳赳气昂昂的向雪山顶端挺进。雪一直下,整齐的队伍一往无前。商山早行唐温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。　　鸡声茅店月，人迹板桥霜。　槲[hú]叶落山路，枳[zhǐ]花明驿墙。　　因思杜陵梦，凫雁满回塘。杜陵：地名。温庭筠幼时随家客游江淮，后定居于鄠县（现在陕西户县）郊野，靠近杜陵，所以他曾自称为杜陵游客。征铎鸣响催促旅人起程，刚上路就伤悲离开故乡。鸡鸣声伴有屋顶的残月，足迹已踏乱桥上的新霜。槲树的叶子落满了山路，枳树的白花只点缀驿墙。回想夜来甜蜜的故乡

8、梦，满眼是凫雁散布在池塘。阅读方法1、看题目，把握有效信息时间地点人物事件诗歌类型诗歌主题（情感）写作手法2、看作者,知人论世论世①盛唐建功立业的豪歌。②中唐乱离时世的悲歌。③晚唐王朝衰败的挽歌。④北宋的哲理思考入诗。⑤南宋的爱国情怀入诗。望江南李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。注：这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是