姚欣池《五只小鸭》.doc

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1、小班音乐活动《五只小鸭》活动目标：1.体验叙事性歌曲的演唱风格，掌握演唱规律。2.能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演。活动准备：1.根据歌曲内容绘制的示意图。2.歌曲磁带。活动过程：出示小鸭图片，和幼儿玩《找朋友》的游戏。教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。（玩找好朋友游戏）小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心！听小鸭在唱歌呢我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？小鸭过来了？我是小鸭我？讲述故事《五只小鸭》并出示示意图。教师：五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷

2、呷，只有四只小鸭回了家。四只小鸭不听话……只有三只小鸭回了家。三只小鸭不听话……两只小鸭……一只小鸭……没有一只小鸭回了家。母鸭出去找小鸭，一边找一边呷呷呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈回了家。教师：鸭妈妈有几只小鸭？几只小鸭不听话？它们怎样不听话？这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的？教师范唱歌曲并配合手指动作。幼儿演唱歌曲。教师：这五只小鸭真的不听话，鸭妈妈心里怎么样？后来小鸭找到了，鸭妈妈心里怎么样？教师：我们把情绪唱到歌里去，加上动作，好吗？幼儿再次演唱歌曲。教师加上语气词演唱歌曲。老师：刚才老师在歌里加了什么？为什么加个“

3、咦”，好象在说什么？为什么叫“啊”，好象在说什么？那我最后为什么要加“唉”？加了这些语气词后这首歌听上去怎么样？请幼儿听音乐演唱歌曲，教师加语气词。请幼儿加语气词，教师唱歌。请幼儿分成两组进行对唱。歌表演“五只小鸭”。教师：现在请5个小朋友来表演5只小鸭，教师做鸭妈妈，看看小朋友能不能根据歌词进行表演。活动中改用手指表示五只小鸭，边唱边进行手指游戏。